下列关于类、对象、属性和方法的叙述中,错误的是( )。
A)类是对一类具有相同的属性和方法对象的描述
B)属性用于描述对象的状态
C)方法用于表示对象的行为
D)基于同一个类产生的两个对象不可以分别设置自己的属性值
第1题:
A、属性用于描述对象的状态,方法用于表示对象的行为
B、基于同一类产生的两个对象可以分别设置自己的属性值
C、事件代码也可以像方法一样被显式调用
D、在新建一个表单时,可以添加新的属性、方法和事件
第2题:
关于类和对象描述错误的是( )。
A.对象(Object)是现实世界中的客观事物,对象具有确定的属性
B.类是具有相同属性和行为的一组对象的集合
C.对象是类的抽象,类是对象的实例
D.类是对象的抽象,对象是类的实例
第3题:
下面关于类、对象、属性和方法的叙述中,错误的是( )。
A.类是对一类相似对象的描述,这些对象具有相同种类的属性和方法
B.属性用于描述对象的状态,方法用于表示对象的行为
C.基于同一类产生的两个对象可以分别设置自己的属性值
D.执行不同对象的同名方法,其结果必然是相同的
第4题:
下面关于类、对象、属性和方法的叙述中,错误的是A)类是对一类相似对象的描述,这些对象具有相同种类的属性和方法B)属性用于描述对象的状态,方法用于表示对象的行为C)基于同一个类产生的两个对象可以分别设置自己的属性值D)通过执行不同对象的同名方法,其结果必然是相同的
第5题:
A.子类继承父类的所有属性和方法
B.子类可以继承父类的私有的属性和方法
C.子类可以继承父类的公有的属性和方法
D.创建子类对象时,父类的构造方法都要被执行
第6题:
●下列说法中错误的是 ()。()A.类是一组具有相同属性和相同操作的对象集合B.一般类是特殊类的父类(superclass),特殊类是一般类的子类(subclass)C.父类应包含其子类的所有属性和操作D.对类的属性的不同赋值即可得到该类的对象实例
第7题:
关于VisualFoxPro面向对象编程的概念中,以下叙述错误的是()。
第8题:
下列关于对象的说法中,错误的是()。
第9题:
关于控件描述错误的是()
第10题:
类是对象的实例,而对象是类的集合
类是对一类相似对象的性质描述,这些对象具有相同的属性和方法
可以将类看做是一类对象的模块
类可以派生出新类,这里派生出来的新类被称为子类,原有的类被称为父类
第11题:
对象是客观世界的任何实体
不同的对象具有相同的属性和方法
任何对象都有自己的属性和方法
属性是对象所固有的特征,方法是描述对象行为的过程
第12题:
对象A具有类B的部分属性,但必定具有类P的所有属性
对象A具有类P或B的部分属性
对象A具有类P的部分属性,但必定具有类B的所有属性
对象A具有类P和B的所有属性和方法
第13题:
A、对象
B、类
C、属性
D、方法
第14题:
在下列关于“对象”、“类”、“事件”和“方法”概念的叙述中,错误的一条叙述是______。
A.在OOP中,对象是构成程序的基本单位和运行实体
B.类是具有不同属性和方法的对象的集合
C.事件是一种由系统预先定义而由用户或系统发出的动作
D.方法是和对象紧密相连的,对象所具有的功能就是它的方法
第15题:
关于类和对象描述错误的是( )。
A.对象(Object)是现实世界中的客观事物,对象具有确定的属性
B.类是具有相同属性和行为的一组对象的集合
C.对象是类的抽象,类是对象的实例
D.类是对象的抽象,对象是类的实例
第16题:
下列关于类、对象、属性和方法的叙述中,错误的是( )
A.类是对一类相似对象的描述,这些对象具有相同的属性和方法
B.属性用于描述对象的状态,方法用于表示对象的行为
C.基于同一个类产生的两个对象可以分别设置自己的属性值
D.通过执行不同对象的同名方法,其结果必然是相同的
第17题:
以下关于面向对象数据库的叙述中,不正确的是( ) 。
A.类之间可以具有层次结构 B.类内部可以具有有嵌套层次结构 C.类的属性不能是类 D.类包含属性和方法
第18题:
对象A的ParentClass属性为P,BassClass属性为B,则下列说法中正确的是()
第19题:
下面关于对象的叙述错误的是()。
第20题:
下列有关类的说法中,错误的是()。
第21题:
下列关于对象中属性和方法的定义中,不正确的是()
第22题:
对象是客观世界的任何实体
任何对象都有自己的属性和方法
不同的对象具有相同的属性和方法
属性是对象所具有的固有特征,方法是描述对象的行为的过程
第23题:
类是对一类具有相同的属性和方法对象的描述
属性用于描述对象的状态
方法用于表示对象的行为
基于同一个类产生的两个对象不可以分别设置自己的属性值
第24题:
属性就是类中所定义的数据。
方法就是对象所能执行的操作。
属性是客观实体所具有的性质的抽象。
方法是用于调用对象以外的函数。