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给定程序MODll．C中，函数fun的功能是：在有n名学生，2门课成绩的结构体数组std中，计算出第l门课程的平均分，作为函数值返回。例如，主函数中给出了4名学生的数据，则程序运行的结果为：第l门课程的平均分是：76．125000请改正函数fun中指定部位的错误，使它能得出正确的结果。注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。试题程序：

题目

给定程序MODll．C中，函数fun的功能是：在有n名学生，2门课成绩的结构体数组std中，计算出第l门课程的平均分，作为函数值返回。例如，主函数中给出了4名学生的数据，则程序运行的结果为：第l门课程的平均分是：76．125000

请改正函数fun中指定部位的错误，使它能得出正确的结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。试题程序：

相似考题

1.请编写函数fun()，该函数的功能是：计算n门课程的平均分，计算结果作为函数值返回。例如x有5门课程的成绩是90.5，72，80，61.5，55，则函数的值为71.80。注意：部分源程序给出如下．请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。试题程序：include ＜stdio.h＞float fun (float *a, int n){}main (){float score[30]=(90.5,72,80,61.5,55},aver;aver=fun(score, 5);printf("\nAverage score is: %5.2f\n",aver);}

2.N名学生的成绩已在主函数中放人一个带头节点的链表结构中，h指向链表的头节点。请编写函数fun，其功能是：求出平均分，并由函数值返回。例如，若学生的成绩是：85 76 69 85 91 72 64 87，则平均分应当是：78．625。注意：部分源程序在文件PROGl．C中。请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填人你编写的若干语句。

3.某学生的记录由学号、8门课成绩和平均分组成，学号和 8门课的成绩已在主函数中给出。请编写fun()函数，它的功能是：求出该学生的平均分放在记录的ave成员中。请自己定义正确的形参。例如，若学生的成绩是85.5，76，69.5，85，91，72，64.5， 87.5，则他的平均分应当是78.875。注意：部分源程序给出如下。请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。试题程序：include＜stdio.h＞define N 8typedef struct{ char num [10]；double s[N]；double ave；} STREC；void fun(){}main(){STREC s={"GA005"，85.5，76，69.5，85，91, 72，64.5，87.5)；int i;fun (&s)；printf("The %s' s student data：\n"，s.num)/ /*输出学号*/for(i=0；i＜N; i++)printf("%4.1f\n", s.s[i])；/*输出各科成绩*/printf("\nave=%7.3f\n"，s.ave)；/*输出平均分*/}

4.某学生的记录由学号、8门课程成绩和平均分组成，学号和8门课程的成绩已在主函数中给出，请编写函数fun，其功能是：求出该学生的平均分，并放入记录的ave成员中。例如，学生的成绩是：85．5，76，69．5，85，91，72，64．5，87．5，则他的平均分应为78．875。注意：部分源程序在文件PROGl．C中。请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fIm的花括号中填入你编写的若干语句。

更多“ 给定程序MODll．C中，函数fun的功能是：在有n名学生，2门课成绩的结构体数组std中，计算出第l门课程的平均分，作为函数值返回。例如，主函数中给出了4名学生的数据，则程序运行的结果为：第l门课程的平均分是：”相关问题

  • 第1题：

    给定程序MODll．C中函数fun的功能是：对N名学生的学习成绩，按从高到低的顺序找出前m(m≤10)名学生来，并将这些学生数据存放在一个动态分配的连续存储区中，此存储区的首地址作为函数值返回。

    请改正函数fun中指定部位的错误，使它能得出正确的结果。

    注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构!


    正确答案：(1)t＝(STU*)calloc(sizeof(sTu)m)； (2)t[k]＝b[j]；
    (1)t＝(STU*)calloc(sizeof(sTu)，m)； (2)t[k]＝b[j]； 解析：本题中函数的功能是按学习成绩从高到低的顺序找出前m(m≤10)名学生。利用循环结构实现对定义的结构体中的成绩域进行排序。

  • 第2题：

    函数fun的功能是：在有n个元素的结构体数组std中，查找有不及格科目的学生，找到后输出学生的学号；函数的返回值是有不及格科目的学生人数。例如，主函数中给出了4名学生的数据，则程序运行的结果为：学号：Nl002学号：Nl006

    共有2位学生有不及格科目

    请在程序的下划线处填入正确的内容，并把下划线删除，使程序得出正确的结果。注意：源程序存放在考生文件夹下的BLANKl．C中。

    不得增行或删行，也不得更改程序的结构!试题程序：


    正确答案：
    (1)STU(2)II(3)k【考点分析】主要考察对结构体的定义和使用，以及逻辑运算符的使用【解题思路】填空1：STU结构体别名，通过main()中的语句可知填空2：II只要学生二门课成绩有不及格的，就算不及格，因此使用或运算填空3：k返回的是不及格的学生个数，有题意可知k是累计个数的。

  • 第3题：

    编写程序，输入8位学生5门课的成绩，分别用函数实现以下3个功能，并在主函数中调用：计算每个学生的平均分；计算每门课的平均分；找出所有40个分数中最高的分数所对应的学生和课程。


    6A.doc

  • 第4题：

    m个人的成绩存放在score数组中，请编写函数fun，它的功能是：将低于平均分的人数作为函数值返回，将低于平均分的分数放在below所指的数组中。

    例如，当score数组中的数据为：10、20、30、40、50、60、70、80、90时，函数返回的人数应该是4，below中的数据应为：10、20、30、40。

    注意：部分源程序在文件PROGl．C文件中。

    请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。


    正确答案：
    解析：(1)该程序功能是返回低于平均分的人数。它的解题思路可以分解为以下几步：求总分一求平均分一逐个元素与平均分比较一统计低于平均分的人数。
    (2)从已给部分源程序的main主函数开始入手，核心函数fun(score，9，below)中的参数由题目可知，score存放着m个人的成绩，below存放低于平均分的分数。另外，根据score的定义，可知9为score数组中元素的个数，传给函数fun中的参数m。

  • 第5题：

    编写程序 1.有10个学生，每个学生的信息包括学号、姓名、3门课的成绩，从键盘输入10个学生信息，要求打印出3门课总平均成绩，以及最高分的学生的数据（包括学号、姓名、3门课的成绩、平均分数)。 要求用input函数输入10个学生数据；用average函数求总平均分；用max函数找出最高分的学生数据；总平均分和最高分学生的数据都在主函数中输出。


    A解析：注意将两表连接要用JOIN命令。

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