设备或电路发生障碍后,在较短时间内自行恢复,而障碍原因不明称为设备和电路障碍。A．错误B．正确

第1题：

第2题：

简述电路障碍、设备障碍、线路障碍、人为障碍、电路障碍历时、障碍历时和平均障碍历时的含义。

正确答案: 电路障碍：凡电路在承担业务期间不论何种原因造成电路中断或质量降低至用户（包括中间用户和最终用户）反映无法使用时。
设备障碍：凡投入通信业务的主用和备用设备在规定运行时间内不能正常运行者。
线路障碍：凡发生在传输线路上的障碍。
人为障碍：凡因工作责任心不强，违反操作规程或其它人为原因造成的电路及设备障碍（包括重大阻断）。
电路障碍历时：是自使用部门（或单位）通知并交出相关电路起，至障碍修复交还使用部门（或单位）时止。如经使用部门（或单位）证实电路不能使用时，其障碍历时应连续计算。
障碍历时：等于2M障碍数与障碍时间的乘积，再生中继障碍应折算为满容量的2M数后计算障碍历时。高次群复用设备障碍可按所影响的实开2M数计算障碍历时。
平均障碍历时：等于障碍历时除以使用的2M数（取小数点以后4位数）。

第3题：

在电路（含光纤和波道）正常开通后，若因新发生的网络故障导致需临时更换电路槽路的，若障碍段落定位暂不明，则（）应先牵头组织查障工作。

正确答案:业务领导局

第4题：

由于通信电路和设备故障，影响发、供、变电设备的运行操作和电力调度，或造成继电保护装置不正确动作评价为通信障碍1次。

正确答案:正确

第5题：

运用中的设备发生障碍并影响正常运用时，不论时间长短，原因如何，均确定为（）

• A、通信障碍
• B、通信故障
• C、设备障碍
• D、设备故障

正确答案:A

第6题：

线路障碍按发生段落分为中继光缆障碍、（）障碍、用户终端设备障碍、交接设备障碍和附属设备障碍。

• A、用户光缆
• B、用户引入线
• C、主干、配线电缆障碍
• D、ABC全是

正确答案:D

第7题：

在交接班时发生障碍或正在进行电路调度、业务处理时不得进行交接班接班人应该协同处理待障碍恢复或告一段落后再行交接班。

正确答案:正确

第8题：

通信设备障碍的分类有（）。

• A、电路障碍
• B、设备障碍
• C、人为障碍
• D、不明障碍

正确答案:A,B,C,D

第9题：

电路发生障碍时，未按原则进行处理的是（）。

• A、按照《电信应急通信保障预案》规定，首先设法抢通重要电路
• B、在抢通重要电路时，可以将其他不重要的电路中断掉
• C、如有其它机线设备和电路替代时，应先调通电路后再检查修理
• D、为了抢通电路，采取必要的临时措施应记明情况，在障碍消除后立即恢复

正确答案:B

第10题：

遇有下列情况，应适当增加巡检次数（）

• A、等级高，恢复时限短的重要集团客户电路
• B、电路近期运行质量较差，故障重复率高
• C、多次发生不明原因障碍
• D、以上都是

正确答案:D

第11题：

第12题：

第13题：

同一设备在规定时间内发生2次以上的障碍，称为（）。

• A、遗留障碍
• B、重复障碍
• C、复测障碍
• D、串报障碍

正确答案:B

第14题：

电路发生障碍时，值班维护人员应本着（）的原则尽快判断障碍段落，查明障碍原因。

• A、先本站，后外站
• B、先本端，后对端
• C、先本站，后外站
• D、先本端，后对端

正确答案:C

第15题：

按《维护规程》当交换设备发生（）情况时称为通信阻断。

• A、全部中继电路障碍
• B、某一局向中继障碍历时≥90分钟
• C、某一交换局点中断历时≥15分钟
• D、系统人工再装入

正确答案:A,B

第16题：

故障（障碍）发生后应首先判断故障（障碍）部位、区段，涉及行车调度指挥、铁路行车安全保障及信息系统等重要通信设备和电路的通信故障（障碍）必须采取（）等措施，将影响减少到最低程度。

• A、倒代、处理
• B、倒代、迂回
• C、要点、处理
• D、要点、倒代

正确答案:B

第17题：

传输的网管系统一旦发出告警，则表明出现异常或障碍，其中造成业务受损的障碍称为电路障碍或设备障碍。障碍分为（）。

正确答案:轻微故障、一般障碍、重要故障、严重障碍、重大障碍

第18题：

光纤调度方法为两端机房机务人员同时将阻断光纤的尾纤与在用系统设备断开，并将已经测试过且对过纤序的备用光纤的尾纤连接至原设备上，代通原电路，待障碍修复或割接结束后，将原电路恢复。

正确答案:正确

第19题：

人为原因造成电路或设备障碍称为人为障碍。

正确答案:正确

第20题：

主用或备用的设备，在规定运行时间内，不能正常运转时称为电路障碍。

正确答案:错误

第21题：

设备或电路发生障碍后，在较短时间内自行恢复，而障碍原因不明称为设备和电路障碍。

正确答案:错误

第22题：

第23题：