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更多“教学组织形式主要指()、个别化学习、小组相互作用这三种组织形式。 ”相关问题
  • 第1题:

    目前我国学校教学的基本组织形式是( )


    A.个别教学
    B.班级授课制
    C.小组学习
    D.复式教学

    答案:B
    解析:

  • 第2题:

    体育课常见的组织形式有(  )

    A.个别教学、集体教学、分组教学
    B.分组轮换教学、男女分班教学、个别教学
    C.自我学习、班级学习、小组学习
    D.个别教学、班级教学、分组教学

    答案:D
    解析:
    体育课堂教学的组织形式常用的有班级教学、分组教学、个别教学、复式教学等。

  • 第3题:

    小组合作学习主要的教学组织形式是()。

    • A、班级授课制
    • B、个别教学
    • C、现场教学
    • D、分组教学

    正确答案:D

  • 第4题:

    教学组织形式主要指()、个别化学习、小组相互作用这三种组织形式。

    • A、面授
    • B、函授
    • C、谈话
    • D、集体授课

    正确答案:D

  • 第5题:

    教学组织形式一般有三类,分别是:传统的集体授课制、个别化教学、小组教学。下列选项中关于这三种形式的理解正确的是()

    • A、集体授课制是通过师生之间的讨论、问答和交流来进行学习
    • B、小组教学是教师通过讲授、板书和演示等方法向一个班级的学生传递教学信息
    • C、让学生自己通过阅读教材、观看或者收听视听教材来获得教学信息,称为个别化教学
    • D、小组教学总是教学的最好形式

    正确答案:C

  • 第6题:

    ()是现行的基本的教学组织形式。

    • A、班级授课制
    • B、小组组织形式
    • C、复式教学组织形式
    • D、个别组织形式

    正确答案:A

  • 第7题:

    教学的特殊组织形式是()

    • A、个别教学
    • B、小组教学
    • C、复式教学
    • D、集体教学

    正确答案:C

  • 第8题:

    教学组织发展的特点是()

    • A、教学组织形式的确定化
    • B、教学组织形式多样化、综合化
    • C、教学组织形式的个别化
    • D、更加重视课外、校外活动

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题:

    单选题
    历史上最早的教学组织形式是()。
    A

    班级授课制

    B

    小组组织形式

    C

    个别组织形式

    D

    复式教学组织形式


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    教学组织形式主要指()、个别化学习、小组相互作用这三种组织形式。
    A

    面授

    B

    函授

    C

    谈话

    D

    集体授课


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    ()是现行的基本的教学组织形式。
    A

    班级授课制

    B

    小组组织形式

    C

    复式教学组织形式

    D

    个别组织形式


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    小组合作学习主要的教学组织形式是()。
    A

    班级授课制

    B

    个别教学

    C

    现场教学

    D

    分组教学


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    最早出现于原始社会的教学组织形式是( )。

    A.个别教学制
    B.班级授课制
    C.小组学习制
    D.集体学习制

    答案:A
    解析:
    早期的教学组织形式是个别教学制,最早出现于原始社会,是在长辈把生产经验和道德规范传授给下一代的过程中形成的。因此,正确答案选A。

  • 第14题:

    常见的培训教学组织形式有课堂教学、个别学习、小组学习和()等。
    现场学习

  • 第15题:

    从历史上来看,教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础,小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。请你分析推动教学组织形式变革的内在原因是什么?


    正确答案:推动教学组织形式发展的内在原因是对教学经济效率的追求和对学生个性发展追求之间的矛盾,或者说,教学组织形式的改革始终围绕着解决教学的集体化与个性化的矛盾而展开。

  • 第16题:

    教学的基本组织形式是()。

    • A、班级授课制
    • B、小组合作学习
    • C、个别教学
    • D、现场教学

    正确答案:A

  • 第17题:

    根据学生组织方式的差异,可以把教学组织形式分为()。

    • A、探究学习
    • B、个别化教学
    • C、分组教学
    • D、自主学习
    • E、班级授课

    正确答案:B,C,E

  • 第18题:

    从历史上来看,教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础,小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。


    正确答案: 班级授课制的优点:
    (1)有利于经济有效地大面积地培养人才;
    (2)有利于发挥班集体的教育作用;
    (3)有利于发挥教师的主导作用;
    (4)有利于进行教学管理和教学检查。
    弊端:
    (1)难以满足学生个性化的学习需要;
    (2)不利于学生创新精神和实践能力的培养。

  • 第19题:

    基本的教学组织形式有三种,即为()。

    • A、全班组织形式
    • B、复式教学组织形式
    • C、小组教学组织形式
    • D、个别教学组织形式

    正确答案:A,B,D

  • 第20题:

    历史上最早的教学组织形式是()。

    • A、班级授课制
    • B、小组组织形式
    • C、个别组织形式
    • D、复式教学组织形式

    正确答案:C

  • 第21题:

    问答题
    从历史上来看,教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础,小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。请你分析推动教学组织形式变革的内在原因是什么?

    正确答案: 推动教学组织形式发展的内在原因是对教学经济效率的追求和对学生个性发展追求之间的矛盾,或者说,教学组织形式的改革始终围绕着解决教学的集体化与个性化的矛盾而展开。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    从历史上来看,教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础,小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。

    正确答案: 班级授课制的优点:
    (1)有利于经济有效地大面积地培养人才;
    (2)有利于发挥班集体的教育作用;
    (3)有利于发挥教师的主导作用;
    (4)有利于进行教学管理和教学检查。
    弊端:
    (1)难以满足学生个性化的学习需要;
    (2)不利于学生创新精神和实践能力的培养。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    基本的教学组织形式有三种,即为()。
    A

    全班组织形式

    B

    复式教学组织形式

    C

    小组教学组织形式

    D

    个别教学组织形式


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析