A.史密斯模型
B.肯普模型
C.雷根模型
D.建构主义学习环境下的教学设计模型
第1题:
A.行动主义模型
B.肯普模型
C.史密斯-雷根模型
D.建构主义学习环境下的教学设计模型
第2题:
第3题:
下列属于课程设计的基本模式的是()。
第4题:
教学设计中ID2模式的代表性模型是()。
第5题:
在教学设计的基本模式中,()被公认为是当代最完整、最具系统性的模式。
第6题:
下列教学设计模式属于认知取向的是()。
第7题:
“传授——接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。
第8题:
ID1模式代表以()的联结学习理论为基础的教学设计。
第9题:
认知取向的教学设计模式
行为取向的教学设计模式
人本取向的教学设计模式
人格取向的教学设计模式
第10题:
布鲁纳的教学设计模式
奥苏贝尔的教学设计模式
加涅的教学设计模式
范例教学模式
第11题:
加涅和布力格斯的教学设计程序
现代常用的教学设计程序
迪克和凯里的教学设计程序
肯普的教学设计程序
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯-雷根模式”。
A对
B错
第15题:
教学设计中ID1模式的代表性模型是()。
第16题:
下列选项中属于教学设计的基本模式的有()。
第17题:
由于设计取向不同,教学设计一般有多种模式,以下不属于教学设计模式的是()
第18题:
西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯-雷根模式”。
第19题:
史密斯—雷根模型是第()教学设计的代表性模型。
第20题:
史密斯模型
肯普模型
雷根模型
建构主义学习环境下的教学设计模型
第21题:
认识主义
行为主义
建构主义
自我主义
第22题:
行动主义模型
肯普模型
史密斯-雷根模型
建构主义学习环境下的教学设计模型
第23题:
ID1
ID2
ID3