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人类使用工具不是目的,重要的是利用信息技术提供的工具拓展自身的信息能力。信息能力主要有以下几个方面()。A.信息获取能力B.信息分析能力C.信息加工能力和信息利用能力D.以上都是

题目
人类使用工具不是目的,重要的是利用信息技术提供的工具拓展自身的信息能力。信息能力主要有以下几个方面()。

A.信息获取能力

B.信息分析能力

C.信息加工能力和信息利用能力

D.以上都是

相似考题

1.请教教师资格证考试:美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应具备技术素养的绩效指标是()美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应具备技术素养的绩效指标是(A.基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求;使用输入输出设备的能力;技术作为交流的工具;技术作为研究的工具;利用技术工具解决问题的能力B.基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求;技术作为提高学习效率的工具;技术作为交流的工具;技术作为研究的工具;技术作为解决问题与决策的工具C.基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求;使用信息工具获取远程信息的能力;技术作为交流的工具;利用技术工具解决问题的能力;技术作为解决问题与决策的工具D.基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求;技术作为提高学习效率的工具;利用技术工具解决问题的能力;技术作为研究的工具;评价电子信息资源的能力

2.企业信息管理的基本工具是信息技术，信息技术是指获取、传递、处理、再生和利用信息的技术。()

3.信息技术的根本目标是______。A.获取信息B.利用信息C.生产信息D.提高或扩展人类的信息能力

4.下列属于信息理解能力范畴的是()。A.现场信息收集能力B.熟练使用各种信息工具的能力C.信息生成能力D.外语能力

更多“人类使用工具不是目的,重要的是利用信息技术提供的工具拓展自身的信息能力。信息能力主要有以下几个方面()。 ”相关问题

  • 第1题：

    国际教育技术协会认为小学二年级的学生应具备的技术素养的绩效指标是()。

    A.基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求，使用输入输出设备的能力，技术作为交流的工具，技术作用研究的工具，利用技术工具解决问题的能力。

    B.基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求技术作为提高学习效率的工具，技术作为交流的工具，技术作用研究的工具，技术作为解决问题与决策的工具。

    C.基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求，使用信息工具获取远程信息的能力，技术作为交流的工具，利用技术工具解决问题的能力，技术作为解决问题与决策的工具。

    D.基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求，技术作为提高学习效率的工具，利用技术工具解决问题的能力，技术作为研究的工具，评价电子信息资源的能力。


    参考答案：B

  • 第2题：

    哪一项不属于信息技术与课程整合的具体表现方式（）

    • A、信息技术作为学习对象
    • B、信息技术作为交流工具
    • C、信息技术不能提供资源环境
    • D、信息技术作为情景探究工具和发现学习工具

    正确答案:C

  • 第3题：

    在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（）。

    • A、利用信息技术作为工具处理信息
    • B、利用信息技术创设问题情境
    • C、利用信息技术展示.交流
    • D、利用信息技术整理结果。

    正确答案:B

  • 第4题：

    信息技术（Information Technology，简称IT），目前尚没有准确而通用的定义。通俗地讲，可以简单地理解为与信息有关的技术，是能够增强或扩展人类信息处理和运用能力的手段与方法，是人类认识与改造世界的强有力的工具。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    信息技术的根本目标是（）

    • A、获取信息
    • B、利用信息
    • C、生产信息
    • D、提高或扩展人类的信息能力

    正确答案:D

  • 第6题：

    教师利用信息技术处理信息的能力不包括（）方面。

    • A、有效获取的能力
    • B、择和评价信息资源的能力
    • C、运用现代教育思想的能力
    • D、应用信息资源的能力

    正确答案:C

  • 第7题：

    学生借助师生交流平台、Email、BBS、学习空间等网络通讯工具，实现相互之间的交流，参加各种类型的对话、协商、讨论活动，培养独立思考、求异思维、创新能力和团队合作精神。这是信息技术与课程整合的哪一种方式？（）

    • A、信息技术作为演示工具
    • B、信息技术作为个别辅导工具
    • C、信息技术提供资源环境
    • D、信息技术作为协作工具

    正确答案:D

  • 第8题：

    教师利用信息技术处理信息的能力不包括（）方面。

    • A、有效获取信息资源的能力
    • B、选择和评价信息资源的能力
    • C、运用现代教育思想的能力
    • D、应用信息资源的能力

    正确答案:C

  • 第9题：

    国际教育技术协会认为小学二年级的学生应具备的技术素养的绩效指标是（）。

    • A、基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求，使用输入输出设备的能力，技术作为交流的工具，技术作用研究的工具，利用技术工具解决问题的能力。
    • B、基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求技术作为提高学习效率的工具，技术作为交流的工具，技术作用研究的工具，技术作为解决问题与决策的工具。
    • C、基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求，使用信息工具获取远程信息的能力，技术作为交流的工具，利用技术工具解决问题的能力，技术作为解决问题与决策的工具。
    • D、基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求，技术作为提高学习效率的工具，利用技术工具解决问题的能力，技术作为研究的工具，评价电子信息资源的能力。

    正确答案:B

  • 第10题：

    填空题
    （）是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。

    正确答案： 信息化
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    人类使用工具不是目的，重要的是利用信息技术提供的工具拓展自身的信息能力。信息能力主要有以下几个方面（）。
    A

    信息获取能力

    B

    信息分析能力

    C

    信息加工能力和信息利用能力

    D

    以上都是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    使用信息工具、获取信息、处理信息、生成与创造信息、应用信息解决问题的能力，被称为（）。
    A

    交往能力

    B

    学习能力

    C

    信息能力

    D

    阅读能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    使用信息工具、获取信息、处理信息、生成与创造信息、应用信息解决问题的能力，被称为（）。

    • A、交往能力
    • B、学习能力
    • C、信息能力
    • D、阅读能力

    正确答案:C

  • 第14题：

    信息技术与课程整合的根本目标是（）。

    • A、提高学生的信息素养
    • B、充实和拓展课程的学习内容
    • C、提高师生使用信息技术的能力
    • D、培养学生解决问题的能力

    正确答案:D

  • 第15题：

    以下不是信息能力主要方面是（）。

    • A、信息获取能力
    • B、信息分析能力
    • C、信息加工能力
    • D、信息交流能力

    正确答案:D

  • 第16题：

    下列哪些选项是中小学教师信息技术应用能力的测评内容（）？

    • A、应用信息技术优化课堂教学的能力
    • B、应用信息技术转变学习方式的能力
    • C、应用信息技术促进自身专业发展的能力

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    在研究性学习教学过程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是（）。

    • A、利用信息技术作为工具处理信息
    • B、利用信息技术创设问题情境
    • C、利用信息技术展示、交流
    • D、利用信息技术整合结果

    正确答案:B

  • 第18题：

    人类使用工具不是目的，重要的是利用信息技术提供的工具拓展自身的信息能力。信息能力主要有以下几个方面（）。

    • A、信息获取能力
    • B、信息分析能力
    • C、信息加工能力和信息利用能力
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第19题：

    在信息技术与课程整合的第二阶段中，又可以划分为（）四个层次。

    • A、信息技术提供资源环境作为个别辅导工具、作为协作工具、作为研发工具
    • B、信息技术提供资源环境作为信息加工工具、作为协作工具、作为研发工具
    • C、信息技术提供资源环境作为信息加工工具、作为演示工具、作为开发工具
    • D、信息技术提供资源作为信息处理工具、作为协作工具、作为交流工具

    正确答案:B

  • 第20题：

    以下属于信息技术课程知识与技能目标的是（）。

    • A、体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知度
    • B、能根据任务要求确定所需信息的类型和来源
    • C、能熟练地使用常用的信息技术工具，初步形成学生自主学习信息技术的能力
    • D、能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价

    正确答案:C

  • 第21题：

    多选题
    下列哪些选项是中小学教师信息技术应用能力的测评内容（）？
    A

    应用信息技术优化课堂教学的能力

    B

    应用信息技术转变学习方式的能力

    C

    应用信息技术促进自身专业发展的能力


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    信息技术的根本目标是（）
    A

    获取信息

    B

    利用信息

    C

    生产信息

    D

    提高或扩展人类的信息能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下属于信息技术课程知识与技能目标的是（）。
    A

    体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知度

    B

    能根据任务要求确定所需信息的类型和来源

    C

    能熟练地使用常用的信息技术工具，初步形成学生自主学习信息技术的能力

    D

    能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价


    正确答案： D
    解析： A选项属于情感态度与价值观目标，B、D选项属于过程与方法目标，选项C是知识与技能目标.

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