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微信好友发来信息:“有空吗?帮我投下票吧!网址:xxxxxxx”接到这样的信息你要怎么做()。A.好朋友的忙一定要帮B.立刻给好友打电话核实信息的真伪C.打开这个网址看看是不是正规的网址D.转发到自己的朋友圈,让自己的好朋友都来投票

题目
微信好友发来信息:“有空吗?帮我投下票吧!网址:xxxxxxx”接到这样的信息你要怎么做()。

A.好朋友的忙一定要帮

B.立刻给好友打电话核实信息的真伪

C.打开这个网址看看是不是正规的网址

D.转发到自己的朋友圈,让自己的好朋友都来投票


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  • 第1题:

    单位有政务微信系统,领导让你来组织管理,你怎么做?


    答案:
    解析:
    政务微信的开通是政府执政能力与时俱进的一个标志,有利于提高政府的办事效率,更加地便民,有利于建设一个高效型政府,是积极推动政府从管理型政府向服务型政府的生动诠释。
      
    凡事预则立,不预则废。首先,先形成一个政务微信管理的预案。
      
    其次,待政务微信管理预案形成之后,我将从以下几个方面展开我的工作:
        
    第一,积极学习微信公众号码的操作方式。我将通过网络资料的搜集,以及向有政务微信公众号的兄弟单位请教两种方式,来熟练地掌握政务微信公众号的操作和运营方式。
        
    第二,积极收取群众对于政务微信的诉求。我将通过实地走访的方式,尽可能多地向每一位来机关办事的群众征求他们对于政务微信的意见和想法,以及他们想通过政务微信公众号所想了解的信息,并做好相应的记录和整理。
        
    第三,根据群众的诉求以及单位的具体业务范围来确定政务微信公众号的公开内容。将与群众办事息息相关的内容进行重点公示,并且用图表的形式进行详细的说明,务必使群众能够清晰明白。


        
    第四,对政务微信公众号进行宣传,积极吸引有效的目标粉丝群。可以将政务微信公众号的二维码打印出来张贴在单位显眼的位置,并在群众办事的过程中工作人员积极向群众进行口头宣传,让群众扫描二维码,进行公众号码的添加。
        
    第五,制定政务微信公众号的更新制度,用制度来保障微信公众号的内容进行实时更新。避免形成僵尸微信,流于形式。
        
    我相信,通过以上努力我们一定可以将政务微信管理到位,响应党在十八大中提出的"高效型"政府的建设。

  • 第2题:

    ()属于假设式的提问方式。

    A:“如果你处于这样的情况,你将怎么做?”
    B:“你的意思是这样的吗?”
    C:“你曾经干过销售工作吗?”
    D:“你认为这样做对吗?”

    答案:A
    解析:
    假设式提问即鼓励应聘者从不同角度思考问题,发挥应聘者的想象能力,以探求应聘者的态度或观点。例如“如果你处于这种状况,你会怎样处理?”。

  • 第3题:

    53、某些微商采取广撒网的方式在朋友圈“暴力刷屏”,发布大量的广告信息,这样做不仅达不到预期的效果,反而会引起微信好友的反感。


    内容化

  • 第4题:

    你有一个好朋友,经常在微信朋友圈发一些不真实的信息,你怎么做?


    答案:
    解析:
    现今微信朋友圈正逐渐成为我们了解朋友近况的重要途径,如果我的朋友在微信朋友圈发布不真实的信息,不仅会给身边的朋友造成误导,长期以往,对于我朋友本身也会有着不良影响,所以我会尽快对其进行劝解,使他重视并改正这个习惯。
      
      首先,我会再向朋友了解他发布不真实信息的原因,如果是因为想引起别人的注意,得到别人的关注,那么我会告诉他这种不真实的信息虽然受到关注,但是会导致他逐渐失去朋友们的信任,得不偿失,建议他发布自己的真实近况,或者进行玩笑性质的标注,以改变这种状况。
      
      其次,如果他发布的不真实信息是随意的转发朋友圈导致的,我会以玩笑的形式告诉他发信息之前一定自己先进行鉴别,以免误导自身的朋友,同时也可以让他在看到的虚假信息流传时进行更正留言,制止此信息的继续流传。
      
      再次,如果朋友发布的不真实是出于某种牟利性质的违法行为,那么我会告知他这种行为对朋友的危害、违法性质、我国对此的重视以及现实中因传播虚假信息收到处罚的例子,让他认识到事情的严重性,及时停止这样的行为。
      
      总之,微信朋友圈作为一种新兴的媒介已经逐渐成为我们生活中不可或缺的一部分,虚假信息的传播正在不断污染这个空间。我们应该从自身做起,从身边做起,至少做到自己和身边的朋友不传播,看到的虚假信息让他止步不前,不再传播,这样才能够让自己的朋友圈绿色、健康。

  • 第5题:

    在微博和微信朋友圈中,“@某人”都可以提醒该好友查阅信息。


    错误