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教师应尽量引导幼儿在真实的自然环境中进行科学探究。()此题为判断题(对，错)。

题目
教师应尽量引导幼儿在真实的自然环境中进行科学探究。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.科学领域课程的教育要求是()。A、引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。B、结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系。C、引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣。D、引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。E、为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。

2.简述幼儿游戏活动中，教师应如何引导幼儿的游戏。

3.探究式科学教学属于这样一种科学,他要求师生在教学中应用科学过程与方法做科学－－－－做类似于科学家们在科学研究中所进行的那种真实的科学探究,由此获得知识,领悟科学思想,以及理解科学家们是如何研究自然界的。()此题为判断题(对，错)。

4.作为教师,当幼儿利用观察法汲取科学知识时,教师应该如何做好指导()?A.利用观察对象的显著特征激发幼儿的观察兴趣B.引导幼儿运用多种感官感知事物的特征C.引导幼儿全面、系统、有序地观察D.要鼓励幼儿用语言表达观察中的发现

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  • 第1题：

    科学教育本身的内容决定了在选择与创设环境与材料时,必须考虑()的要求,即充分利用自然物、自然环境,体现自然科学的特点,让儿童尽量在真实的、自然的环境中接受科学教育

    A自然

    B人工

    C物理

    D美观


    参考答案：A

  • 第2题：

    教师如何引导幼儿在动手操作的过程中感受科学探究的过程和方法?


    答案：
    解析：
    教师要引导幼儿在动用操作的过程中感受科学探究的过程和方法，必须教会幼儿：
    (1)通过感知、熟悉、提问、回忆来明确研究对象，提出自己真正关心或有疑问的问题；
    (2)分析A己面临的问题，充分运用自己已有的经验做猜想和假设；
    (3)带着问题通过亲自动手做来验证自己的想法；
    (4)依据观察到的事实得出自己的结论，并在同伴间表现、交流、分享探究过程和结果。

  • 第3题：

    针对课堂教学中不同阶段的演示实验，如何渗透科学探究的教学思想？ 作答思路与要求： 1.可以针对某一个阶段举例（教学案例或教学思路），尽量完整并贴合科学探究； 2.可以对不同阶段的演示实验进行总结，尽量完整并贴合科学探究； 3.以PDF文档格式进行提交。


    ABE

  • 第4题：

    ()不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。

    A.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望

    B.提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件

    C.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事入手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬

    D.通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训游戏的兴趣


    正确答案：D

  • 第5题：

    请你谈谈幼儿教师应如何更好地引导幼儿的游戏?


    答案：
    解析：
    (1)丰富儿童的生活经验。儿童的知识经验是游戏的源泉。儿童游戏是建立在实际经验的基础上的。丰富儿童的生活经验，可以使儿童游戏的主题和内容变得多姿多彩。教师带领儿童外出参观、给儿童讲故事、让儿童观看电影、阅读图书画册等，都有可能引发儿童开展某种游戏的灵感，并使儿童知道应如何使用材料、如何开展游戏。
    (2)创设适宜的游戏环境。
    教师可以经常有意识地创设丰富、变化、新颖的环境，在游戏场地置放一些新材料、新设备，引发儿童动手操作、想象创造的欲望，引起儿童开展某方面的游戏的意愿，以此驱使儿童主动投入到游戏之中。
    (3)提出启发性的问题。在儿童游戏活动的过程中，教师要善于把握时机，提出启发性的问题，激发儿童的想象和思考，使游戏不断深入，以促进游戏的发展。
    (4)提出合理化建议。当儿童的游戏未能向前发展的时候，教师应适当地给予提示、建议，及时提出合理化建议以帮助儿童更好地开展游戏。
    (5)平行介入游戏，巧妙扮演角色。当儿童在游戏中经常转移主题或半途而废时，教师可以以同伴的身份，平行介入儿童的游戏，激发、鼓励儿童将游戏坚持到底，获得成功。教师还可以通过巧妙扮演游戏中的角色．自然而然地加入到游戏中来，针对具体情况，进行引导。

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