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()是婴幼儿感知和理解语言的行为表现。A、述说B、倾听C、阐述D、表达

题目
()是婴幼儿感知和理解语言的行为表现。

A、述说

B、倾听

C、阐述

D、表达

相似考题

1.在婴幼儿语言发展过程中，()。A、理解先于表达B、理解比表达慢C、理解与表达同步D、表达先于理解

2.婴幼儿对语言的理解是建立在婴幼儿的( )的基础上。A、说话B、感知经验C、动作D、认知

3.婴幼儿期是语言发展的关键时期,语言能力主要是指对语言的理解和表达能力。()此题为判断题(对，错)。

4.婴幼儿()能力包括感知、注意、学习、记忆、思维和想象等多种能力。A、语言B、认知C、动作D、思维

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  • 第1题：

    对共情的理解正确的是()

    A、共情指咨询教师站在来访学生的立场上，以来访学生内在参照体系出发，去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。

    B、共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应，还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应

    C、咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感，还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来，反馈给对方

    D、咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感


    参考答案：A,B,C

  • 第2题：

    航空维修中，情景意识涉及的过程是

    A.推断—感知—理解

    B.感知—推断—理解

    C.感知—理解—推断

    D.理解—推断—感知


    参考答案：C

  • 第3题：

    认知法的教学过程不包括？

    A．语言能力培养阶段

    B．感知语言材料阶段

    C．语言理解阶段

    D．语言运用阶段


    感知语言材料阶段

  • 第4题：

    关于共情的理解错误的是()

    A、共情指咨询教师站在来访学生的立场上，以来访学生内在参照体系出发，去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。

    B、共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应，还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应

    C、咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感，还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来，反馈给对方

    D、咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感


    参考答案：D

  • 第5题：

    对婴幼儿感知发展和评估的目的是为了给孩子增加感知练习的机会。 ( )


    参考答案： x

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