简述幼儿学习数学的心理特点。

简述幼儿学习数学的心理特点。

第1题：

简述幼儿活动区中数学教育活动的特点

参考答案：价值是:一是幼儿丰富知识、能力提高;二是改善态度、兴趣、求知欲、审美等;三是良好习惯形成;有利于当前学习;有利于小学学习;有利于长远及终身学习
第2题：

简述小学数学学习的特点。

答案：
解析：
(1)小学数学学习是一个对生活中数学现象“解读”的过程；(2)小学数学学习是一个行为、情感和认知共同参与的过程：(3)小学数学学习是一个数学“再创造”与“再发现”的过程；(4)小学数学学习是一个教师启发引导的过程。
第3题：

简述幼儿晚期的心理特点，每条25分，共100分

（1）好学、好问；（2）抽象概括能力开始发展；（3）个性初具雏形；（4）开始掌握认知方法。
第4题：

简述幼儿初期(3～4岁)的心理特点。

答案：
解析：
(1)最初步的生活自理，生活目标扩大； (2)行为具有强烈的情绪性；
(3)爱模仿；
(4)思维仍带有直觉行动性。
第5题：

简述陈鹤琴的幼儿心理特点论。
（1）好模仿；
（2）好奇；
（3）好游戏；
（4）好动；
（5）喜欢野外生活；
（6）喜欢成功和称赞；
（7）喜欢合群。
略