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加涅认为学习结果的类别包括()。A.认知策略B.言语信息C.态度和运动技能D.智力技能

题目
加涅认为学习结果的类别包括()。

A.认知策略

B.言语信息

C.态度和运动技能

D.智力技能

相似考题

1.试述加涅对学习结果的分类。

2.简述加涅按照学习结果分类的学习类型。

3.美国心理学家加涅(R.Gǎgne)认为学生学习之后要获得的学习结果包括：( )、态度、动作技能。A、智力技能B、言语信息C、认知策略D、元认知策略

4.根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是（ ）。A．言语联结学习B．解决问题学习C．规则学习D．概念学习

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  • 第1题：

    简述加涅的学习结果分类。


    正确答案：
    （1）智慧技能，表现为使用符号与环境相互作用的能力。  
    　　（2）认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织能力。  
    　　（3）言语信息，表现为学会陈述观念的能力。  
    　　（4）动作技能，表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。  
    　　（5）态度，表现为影响着个体对人、对物或对某些事件的选择倾向。  
    　　加涅认为，上述五类学习不存在等级关系。这种分类是对学习层次分类的一种简缩，它集中于学习的更高水平，充分体现了人类学习的特点，尤其符合学校学习的性质。

  • 第2题：

    加涅提出的学习水平分类纳入到其提出的学习结果的类别是

    A.言语信息
    B.认知策略
    C.智慧技能
    D.态度

    答案：C
    解析：
    加涅最初提出八种学习水平分类，后来他将八种学习水平分类进行概括纳入到智慧技能这一学习结果中。

  • 第3题：

    1、加涅的信息加工理论认为学习的过程包括哪几个阶段？


    加涅认为，学习是一个有始有终的过程，这一过程可分为若干个阶段。每一个阶段都要进行不同的信息加工。教学的艺术就在于让教学的阶段和学习的阶段完全吻合。加涅借用信息加工心理学的信息流程图，提出了一个被广泛接受的信息加工模式。 加涅详细分析了学习活动所发生的加工阶段，以及完成每一个加工阶段所需要的学习条件。他认为学习活动的各个加工阶段是： (1)注意：决定着输入信息的接收程度和性质。 (2)选择性知觉：对经过感觉登记并被注意到的信息进行模式识别，并把它们转换成某种形式，使之进入短时记忆存储。 (3)短时记忆和复述：经过知觉选择的信息以视觉和听觉的编码形式存储于短时记忆中。短时记忆中的信息经过不断地复述，可以进入长时记忆的存贮。 (4)语义编码和长时记忆。在短时记忆中具有一定知觉特性的信息转变成概念的或有意义的形式，存贮于长时记忆中。其基本的形式是组成有意义的命题，更为复杂的形式是各种概念的层次关系。 (5)搜寻和提取：存贮于长时记忆中的信息经过搜寻和提取可回到短时记忆——工作记忆中，与新习得材料相配合，以推动反应发生器。 (6)反应组织。决定着反应的基本形式。即操作是否包括语言、肌肉运动以及操作中运动的序列和时间等。 (7)操作：激活效应器，导致可观察到的活动，表明业已习得的能力和倾向。 (8)反馈和强化。是学习者看到他的操作的效果。虽然反馈常常要求外在的控制，但其主要结果是内在的，它用来巩固学习，使学会的能力或倾向持久地运用，这种现象就是所谓的强化。

  • 第4题：

    加涅将学习结果分为教育技能、认知策略、言语技能、动作技能、情感五个类别。


    答案：错
    解析：

  • 第5题：

    22、加涅根据学习结果将学习分为


    言语信息;认知策略;动作技能;智慧技能;态度

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