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本届河南省青少年科学素质大赛主题“科学防疫,守护健康”中的“科学防疫”主要指新型冠状病毒肺炎防疫,“守护健康”是指守护青少年的生理心理健康。()此题为判断题(对，错)。

题目
本届河南省青少年科学素质大赛主题“科学防疫,守护健康”中的“科学防疫”主要指新型冠状病毒肺炎防疫,“守护健康”是指守护青少年的生理心理健康。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.在动物防疫工作、动物防疫科学研究中做出成绩和贡献的单位和个人，各级人民政府及有关部门应当给予奖励。( )此题为判断题(对，错)。

2.充当打扫系统软件和守护进程产生的状态信息和错误信息的角色的守护进程是( )。A.named守护进程B.syslogd守护进程C.bootpd守护进程D.routed守护进程

3.根据保安守护中是否使用武器装备,可将保安守护分为一般守护和( )。A:区域守护B:目标部位守护C:武装守护D:门卫守护

4.据菜市C区教育部门调查显示，尽管该区青少年卫生习惯总体良好，但仍有众多青少年缺乏基本的卫生常识，要使他们养成健康、科学、文明的生活方式，仍需要社会的大力引导。同时，毒品、艾滋病、网络成瘾等现象也日益侵害青少年的生理和心理健康，所以，对青少年进行科学、系统的公共卫生与健康教育，成为一项非常紧迫的任务。正是基于此，该区某社区决定举办社区青少年健康教育活动。 请你根据此社区活动主题，进行社区服务方案的策划。

更多“本届河南省青少年科学素质大赛主题“科学防疫,守护健康”中的“科学防疫”主要指新型冠状病毒肺炎防疫,“守护健康”是指守护青少年的生理心理健康。() ”相关问题

  • 第1题：

    根据保安守护中是否使用武器装备,可将保安守护分为武装守护和( )。

    A:一般守护

    B:出入口守卫

    C:门卫守护

    D:部位守护


    正确答案：A

  • 第2题：

    青少年性健康教育应重点突出

    A、性道德教育
    B、健康性行为
    C、科学的性观念
    D、性心理知识
    E、性生理知识

    答案：A
    解析：
    青少年性健康教育应在普及性知识基础上，重点突出性道德教育，帮助青少年认识和适应青春期身心的急剧变化，能够正确、理智地对待性问题，使他们的性行为方式符合社会发展和社会行为规范，做一个有高尚情操的人。所以A选项更符合题意。

  • 第3题：

    关于学校健康促进的任务，哪项是错误的

    A.确定社区卫生服务内容
    B.增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识
    C.增进儿童青少年的健康和提高学习效率
    D.提高儿童青少年的卫生科学知识水平
    E.预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    截至2020年2月7日，渤海轮渡已保障90多吨防疫物资顺利通过。新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，渤海轮渡对运输防疫物资的车辆全部实行免费运送和优先放行。


    答案：
    解析：
    参考题目学习，不是题目，没有答案~

  • 第5题：

    据某市C区教育部门调查显示，尽管该区青少年卫生习惯总体良好，但仍有众多青少年缺乏基本的卫生常识，要使他们养成健康、科学、文明的生活方式，仍需要社会的大力引导。同时，毒品、艾滋病、网络成瘾等现象也日益侵害青少年的生理和心理健康，所以，对青少年进行科学、系统的公共卫生与健康教育，成为一项非常紧迫的任务。正是基于此，该区某社区决定举办社区青少年健康教育活动。
    【问题】
    请你根据此社区活动主题，进行社区服务方案的策划。


    答案：
    解析：
    社区服务(活动)方案策划是一个以未来为取向、以服务或活动为归依的策划过程，即在综合考虑各方面的实际情况，征求各类社区居民的意见后，决定采取的服务或活动内容和形式，以便系统地达到特定目标。根据社区活动主题，即社区青少年健康教育活动的服务方案策划的基本步骤是： 1．服务活动策划前的分析工作
    (1)服务对象分析。社会工作者要分析此次活动的社区青少年有多少人，预期活动中受益的青少年有多少。
    (2)问题分析。针对社区的情况，社会工作者分析社区中有哪些青少年受到健康问题的影响，目前提供了哪些服务，如何改善现有的服务，有效解决社区青少年健康教育问题等等。
    (3)服务的逻辑推进步骤分析。即确定和确认问题、确认要达到的目标、选定评估的指标、寻找各种可行的方案、计算各个方案的成本、计算每个方案的成效、列举方案并进行比较分析。
    2．服务策划的过程
    (1)确认社区需求。可以通过规范性需求、比较性需求、表达性需求、感受性需求来界定社区需求。

    (2)了解社区居民或服务对象的特征。这次活动的服务对象是青少年，所以社会工作者要了解青少年的用眼卫生、饮食、肥胖、生活习惯方式、体育运动方式，以及与社区其他群体的关系。
    (3)订立工作目标。此次社区青少年健康教育活动是以社区青少年为主，引导他们养成良好的卫生习惯，培养他们健全的身心状态以及倡导他们建立健康的生活方式。通过专业培训，使青少年掌握公共卫生相关知识；协助青少年养成良好的公共卫生及个人卫生习惯：指导青少年用科学的方法建立健康的生活方式；保持良好身心状态；通过青少年，将卫生观念与习惯逐步深入家庭、社区及社会。
    (4)评估自身的能力。社会工作者要评估举办此次活动社区具备的能力和工作人员的能力。
    (5)制定工作进度表。将此次活动分为开始、推行和评估三个阶段，列出各阶段要完成的工作及其完成期限，然后按照制定完成日期排列出先后次序，保证服务可以按照计划的时间来完成。
    (6)程序编排。参见下表：

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