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领导过程的艺术性体现在领导过程中,就是指领导者要不断提升自己在()等方面的艺术,运用领导艺术调动被领导者的积极性与主动性,实现有效管理。A.动员、协调、激励、用权B.准备、实施、总结C.组织、指挥D.决策、沟通

题目
领导过程的艺术性体现在领导过程中,就是指领导者要不断提升自己在()等方面的艺术,运用领导艺术调动被领导者的积极性与主动性,实现有效管理。

A.动员、协调、激励、用权

B.准备、实施、总结

C.组织、指挥

D.决策、沟通

相似考题

1.()是指领导者在领导活动的过程中,实现领导目标所获得的领导效率、效果、效益的系统综合A.领导有效性B.领导绩效C.领导艺术D.领导心理

2.完成领导人物的重要保证是()。A、掌握科学的领导方法、工作方法B、运用高超的领导艺术C、处理好领导者与被领导者的关系D、培养优良的领导作风E、建立领导绩效考评

3.领导者为了调动被领导者的积极性负有对被领导者()的职责A、监督B、控制C、组织D、评价

4.领导艺术是()在领导活动中为了实现领导职能而表现出来的各种技巧、手段与方法的完美运用。A、员工B、领导者C、团体D、被领导者

参考答案和解析
正确答案：B
更多“领导过程的艺术性体现在领导过程中,就是指领导者要不断提升自己在()等方面的艺术,运用领导艺术调动被领导者的积极性与主动性,实现有效管理。 ”相关问题

  • 第1题：

    领导与沟通密不可分,有效的沟通意味着良好的管理,成功的领导则要通过有效的沟通来实现,领导者与被领导者之间的有效沟通是领导艺术的精髓。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第2题：

    领导者作用于被领导者及其对象时所采取的比较稳定的模式（）

    A．领导技巧

    B．领导方式

    C．领导活动

    D．领导艺术


    D

  • 第3题：

    制度分权是领导者在管理工作中的一种领导艺术，一种调动下属积极性、充分发挥下属作用的方法。


    错误

  • 第4题：

    学校管理心理学研究的对象是：学校领导者为实现预定目标，与被领导者（）的过程中产生的（）。
    交互；心理现象及规律
    略

  • 第5题：

    制度分权是领导者在管理工作中的一种领导艺术，一种调动下属积极性、充分发挥下属作用的方法。（）


    错误

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