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将一段文字划分为多个词项,剔除停词,提取有意义的词项的过程是()。A.分词B.词干提取C.词义理解D.语义分割

题目
将一段文字划分为多个词项,剔除停词,提取有意义的词项的过程是()。

A.分词

B.词干提取

C.词义理解

D.语义分割

相似考题

1.关于中国国家知识产权局专利检索与分析系统的检索,描述错误的是哪项?()A.在“发明人”中输入多个空格分隔的关键词，多个关键词之间是“OR”的关系B.在“检索要素”中输入多个空格分隔的关键词，多个关键词之间是“OR”的关系C.在“自动识别”中输入多个空格分隔的关键词，多个关键词之间是“OR”的关系D.在“申请号”中输入多个空格分隔的关键词，多个关键词之间是“OR”的关系

2.依据所表达的逻辑关系的不同，可以将逻辑联结词分为（）A肯定联结词B否定联结词C联言联结词D选言联结词E假言联结词

3.若A是划分的母项，则根据划分的规则，A不可以是（）A．单独词项B．普遍词项C．正词项D．负词项

4.()是从文本的文字描述中提取的语义单元,反映文本内容的侧重点。A.词干B.停词C.关键词D.实词

更多“将一段文字划分为多个词项,剔除停词,提取有意义的词项的过程是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    下列关于离合词的特点，哪一项是不正确的？

    A．离合词后边不能再带宾语

    B．离合词多数是名词

    C．离合词中间可以插入其他成分

    D．∅


    离合词多数是名词

  • 第2题：

    在PubMed检索时，如果碰到要用一个词组或多个单词才能表示独立含义的检索词时，我们采用的最佳检索方法是？

    A．用强制组词限定符将词进行限定

    B．用逻辑关系符将词进行连接

    C．用限定字段符将词进行限定

    D．用截词符将词组连接


    用强制组词限定符将词进行限定

  • 第3题：

    在“知识分子是国家的宝贵财富”和“大学教师是知识分子”这两个命题中，知识分子这个词项

    A．都是集合词项

    B．都是非集合词项

    C．前者是集合词项，后者是非集合词项

    D．前者是非集合词项，后者是集合词项


    A

  • 第4题：

    1、下列概念的限制中，正确的是（)。

    A．“普遍词项”限制为“单独词项”

    B．“集合词项”限制为“非集合词项”

    C．“树”限制为“树枝”

    D．“城市”限制为“南京”


    AD

  • 第5题：

    同音词是语音相同的多个词。


    对

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