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解释测验分数应该注意哪些问题?

题目
解释测验分数应该注意哪些问题?

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1.写通报应该注意哪些问题?

2.对于遗嘱的解释和撤销，在法律适用上有哪些应该注意的重要问题？

3.项目预测阶段应该注意哪些问题?

4.开展行动研究应该注意哪些问题。

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  • 第1题：

    带电灭火应该注意哪些安全问题?


    正确答案：1.二氧化碳，四氧化碳以及干粉灭火器的灭火剂都是不导电的，可用于带电灭火;　　2.而泡沫灭火器的灭火剂有一定的导电性，并且对电气设备的绝缘有影响，不宜于带电灭火。

  • 第2题：

    在报告测验分数时应注意()。单选

    A.尽量使用专业术语
    B.当事人不可参与测验分数的解释
    C.应告知测验分数的解释
    D.当事人无需知道该测验的目的

    答案：C
    解析：
    在报告分数时，注意7个问题：①应告知对于测验分数的解释。②避免使用专业术语。③保证当事人知道这个测验测量或预测什么。④使当事人知道他是和什么团体在进行比较。⑤要使当事人知道如何运用他的分数。⑥要考虑测验分数将给当事人带来的心理影响。⑦要让当事人积极参与测验分数的解释。

  • 第3题：

    解释受测者的心理测验分数时应注意哪些问题？


    答案：
    解析：
    (1)形式训练说以官能心理学为基础。人类的心理由观察、注意、记忆、思维、想象等许多不同的心理官能构成。这些官能就像人的肌肉一样，可以通过训练得到增强。训练和改进各种心理官能是教学的重要目标，教育的任务就是改善学生的各种官能，而改善以后的官能就能自动地迁移到其他的学习活动之中。 (2)形式训练说对教育的影响：按照形式训练说的观点，传递知识没有训练官能重要'知识的价值仅在于作为训练官能的材料。学校开设的学科，不必重视其实用价值，关键是看其对官能的训练价值。该学说导致了学校教育忽视教学内容及其应用价值的不良倾向。

  • 第4题：

    实施幼儿智育应该注意哪些问题?


    答案：
    解析：
    (1)处理好智力与知识技能之间的关系；
    (2)重视幼儿非智力因素的培养；
    (3)注重幼儿知识的结构化。

  • 第5题：

    在解释测验分数的时候，下列注意事项哪些是错误的？( )

    A.应该把测验的信度和效度都告诉被试
    B.要使被试明白分数只是一个最好的估计，可能有误差
    C.将不同的测验分数直接进行比较，得出结论
    D.在将测验结果报告给被试的家长、教师时，应当如实告之测验分数

    答案：A,C,D
    解析：
    心理测验的施测；测验分数的解释。 不用把测验的信度和效度告诉被试，因为这不影响被试参加测验。不同的测验分数由于具体内容不同、样本组成不同等困素，不能直接进行比较，报告分数应使用当事人所理解的语言，并且测验结果应向无关人员保密。

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