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儿童将语言模型稍加改动,增添、减少或变换个别语言单位,作为自己的语言表达出来。()此题为判断题(对，错)。

题目
儿童将语言模型稍加改动,增添、减少或变换个别语言单位,作为自己的语言表达出来。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是()。A、儿童语言发生的现象B、儿童语言发展的规律C、儿童语言发生的生理机制D、学前儿童语言训练E、儿童语言教育

2.学前儿童语言教育把0－6岁学前儿童语言的()作为学前儿童语言教育的研究对象。A.发生B.教育C.发展D.习得

3.学前儿童语言学习的特点主要有:()。A.语言学习是儿童语言循序渐进、逐步积累的过程B.语言学习是儿童语言个性化的过程C.语言学习是儿童语言综合化的过程D.语言学习是儿童语言主动建构的过程

4.学前儿童语言学习的重要特点包括()。A.语言学习是儿童语言个性化的过程B.语言学习是儿童语言综合化的过程C.语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程D.语言学习是儿童语言主动建构的过程

参考答案和解析
正确答案：正确
更多“儿童将语言模型稍加改动,增添、减少或变换个别语言单位,作为自己的语言表达出来。() ”相关问题

  • 第1题：

    __________指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。（　　）


    答案：A
    解析：
    示范法是直观教学方法之一，是指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。

  • 第2题：

    学前儿童语言学习有哪些重要特点（）。

    A语言学习是儿童语言主动建构的过程

    B语言学习是儿童语言个性化的过程

    C语言学习是儿童语言综合化的过程

    D语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程


    A,B,C,D
    略

  • 第3题：

    【判断题】语言呈现就是，作家将构思成熟的艺术形象，用语言表达出来的过程。

    A．Y.是

    B．N.否


    正确

  • 第4题：

    辅导教师将接受辅导学生表达出来的思想、观念或流露的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（　　）。


    A.鼓励

    B.反映

    C.澄清

    D.询问

    答案：B
    解析：
    反映就是辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来，以协助学生更好地了解自己。

  • 第5题：

    语言矫治中既不能无视语言障碍儿童的需要，也不能过分关注语言障碍儿童而影响正常儿童的利益，这就要求贯彻（）

    A个别化指导原则

    B可行性原则

    C系统性原则

    D兼顾个人与集体原则


    D
    略

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