itgle.com

让幼儿观察一组图片,然后要求他们回忆,这属于()。A、有意记忆B、无意记忆C、机械记忆D、意义记忆

题目
让幼儿观察一组图片,然后要求他们回忆,这属于()。

A、有意记忆

B、无意记忆

C、机械记忆

D、意义记忆

相似考题

1.教2~3岁幼儿看图说话,开始时由成人讲图片中的内容,然后直接让婴幼儿复述。()此题为判断题(对，错)。

2.按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说： “刚才看到了救护车和护士、兔子和胡萝I-，还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略是（　　）。A 、 复述 B 、 精细加工 C 、 组织 D 、 习惯性

3.为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶。下列做法恰当的是（）。 A. 老师画好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边 B. 老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画 C. 幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画 D. 老师先画只蝴蝶，然后让幼儿照着画

4.让儿童观察成人榜样对一个充气娃娃拳打脚6 然后将儿童带到一个放有充气娃娃的实验室, 其自由活动，并观察他们的行为表现。这属()。 A.条件反射学习 B.认知学习 C.观察学习 D.道德学习

更多“让幼儿观察一组图片,然后要求他们回忆,这属于()。 ”相关问题

  • 第1题：

    为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，下列做法恰当的是(?)。

    A.老师画好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边
    B.老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画
    C.幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画
    D.老师先画蝴蝶，然后让幼儿照着画

    答案：C
    解析：
    幼儿素质教育不是把幼儿看作知识的被动接收器，而是看作知识的主人；要让幼儿感受、理解知识产生和发展的过程，培养幼儿的科学精神和创新思维习惯，重视培养幼儿收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题等各种能力。结合题干可知，为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，比较恰当的做法是让幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画，这样既有利于幼儿感受、理解蝴蝶的画法，也能够培养幼儿的想象力，使其创造潜能得到发挥。

  • 第2题：

    【判断题】为了让幼儿对图片有一个整体的了解，我们会引导幼儿来整体观察，这就是引导幼儿读图的整体看环节。（）

    A．Y.是

    B．N.否


    正确

  • 第3题：

    访谈中有效的提问不仅可以让观察者了解幼儿行为背后的原因，还可以激发他们的思维，促进他们思维能力的提高。


    偏好效应

  • 第4题：

    为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，下列做法恰当的是（ ）。

    A、老师划好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边
    B、老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画
    C、幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画
    D、老师先画蝴蝶，然后让幼儿照着画

    答案：C
    解析：
    素质教育要注意保护和发展幼儿的想象力、创造力，善待幼儿的质疑。教师要让幼儿自己观察蝴蝶，用自己的理解以及现象力去展示自己的想法。

  • 第5题：

    【单选题】为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，下列做法恰当的是（)。

    A．老师画好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边

    B．老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画

    C．幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画

    D．老师先画蝴蝶，然后让幼儿照着画


    C

相关内容