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学校小组工作中,为保证取得良好的效果,小组的开展一定要建立在()。A、相互信任的基础上B、满足学生实际需要的基础上C、广泛参与的基础上D、相互支持的基础上
题目
学校小组工作中,为保证取得良好的效果,小组的开展一定要建立在()。
A、相互信任的基础上
B、满足学生实际需要的基础上
C、广泛参与的基础上
D、相互支持的基础上
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第1题：
在小组工作中，成员关系结构稳定，小组活动运作状态良好的时期是在( )。A.小组准备阶段
B.小组开始阶段
C.小组中期转折阶段
D.小组后期成熟阶段答案：D解析：小组的后期工作阶段也是小组的成熟阶段。经过了开始阶段的适应，转折阶段问题和需要的澄清、冲突的解决，组员对小组的满意度增加了，并且能自主地处理小组内部的问题。这个时候，小组的关系结构稳定，小组活动运作状态良好，组员之问更愿意了解和被了解，更愿意接纳他人，更愿意相互合作、相互支持、相互肯定，提出的建议或计划也更加现实。 -
第2题：
在小组工作中，成员关系结构稳定，小组活动运作状态良好的时期是在（ ）。A.小组准备阶段
B.小组开始阶段
C.小组转折阶段
D.小组成熟阶段答案：D解析：小组的后期工作阶段也是小组的成熟阶段。经过了开始阶段的适应，转折阶段问题和需要的澄清、冲突的解决，组员对小组的满意度增加了，并且能自主地处理小组内部的问题。这个时候，小组的关系结构稳定，小组活动运作状态良好，组员之间更愿意了解和被了解，更愿意接纳他人，更愿意相互合作、相互支持、相互肯定，提出的建议或计划也更加现实。 -
第3题：
在学校社会工作中，社会工作者采取团体辅导的方法开展工作时，从小组工作与学校其他工作的关系来看，应该注意的事项不包括()。A:教师为主，学生为辅
B:学生为主，教师辅助
C:强调心灵分享，淡化比赛竞争
D:小组工作一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别答案：A解析：在学校社会工作中，社会工作者采取团体辅导的方法开展工作时，从小组工作与学校其他工作的关系来看，应该注意的事项包括：①小组工作一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别；②学生为主，教师辅助；③强调心灵分享，淡化比赛竞争。 -
第4题：
学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。
在小组活动中。小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力，
取得了良好效果。上述小高的服务属于( )。A: 治疗型学校社会工作
B: 家庭一学校社会工作
C: 变迁型学校社会工作
D: 社区一学校社会工作答案：A解析：本题考察社会工作的主要领域中的学校社会工作。学校社会工作主要有三种模式：
治疗型社会工作，是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作，
其目的是帮助他们解决问题、正常发展；变迁型学校社会工作，
是帮助学生适应剧烈的社会变迁而开展的工作，包括各种辅导活动；社区——
学校社会工作是把社会：[作延伸到学校之外．包括联系家长、实现家一校沟通、
对离校学生提供追踪服务、开展社区教育以利于学生学习与成长等。 -
第5题：
(2015年)学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中。小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力，取得了良好效果。上述小高的服务属于（）。A.治疗型学校社会工作
B.家庭一学校社会工作
C.变迁型学校社会工作
D.社区一学校社会工作答案：A解析：本题考察社会工作的主要领域中的学校社会工作。学校社会工作主要有三种模式：治疗型社会工作，是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作，其目的是帮助他们解决问题、正常发展；变迁型学校社会工作，是帮助学生适应剧烈的社会变迁而开展的工作，包括各种辅导活动；社区——学校社会工作是把社会工作延伸到学校之外．包括联系家长、实现家一校沟通、对离校学生提供追踪服务、开展社区教育以利于学生学习与成长等。