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儿童感觉统合能力的发展受到个体自身、外在环境因素的相互影响。()此题为判断题(对，错)。

题目
儿童感觉统合能力的发展受到个体自身、外在环境因素的相互影响。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.美国心理学家ayres提出感觉统合理论,她认为,只有经过感觉统合,()的不同部分才能协调整体运作,使个体与环境相适应。A.小脑B.脑干C.大脑D.神经系统

2.个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（ ）

3.根据感觉统合理论的假设,如果个体的感觉处理功能出现了减退,就必定出现感觉统合失调了。()此题为判断题(对，错)。

4.儿童出现感觉统合失调,将导致其()发育受到影响。A.组织B.神经心理C.器官D.身体

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  • 第1题：

    感觉统合失调会对儿童的生长和发展产生较大的影响。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    关于人的发展的根本动因,马克思的观点是( )。

    A.人的身心发展由自身的需要决定

    B.人的发展主要依靠外在的力量

    C.人发展的内部矛盾运动是个体身心发展的直接动因

    D.环境因素在个体身心发展中起决定作用


    正确答案：C

  • 第3题：

    13、根据儿童感觉统合能力发展评定量表轻度感觉统合失调的标准

    A．10-20分

    B．20-30分

    C．30~40分

    D．40～50分

    E．低于10分


    C

  • 第4题：

    儿童多动症形成的原因有()。

    A、感觉统合功能失调

    B、社会文化因素

    C、社会和家庭心理因素

    D、遗传因素


    参考答案：ABCD

  • 第5题：

    简述儿童感觉统合失调的主要表现。
    1、视觉统合失调
    表现为阅读困难，常会出现跳行、翻书页码不对、抄错题目等视觉上的错误，并易产生疲劳，写错字、算错数和看书“串行”。另外，在生活中丢三拉四，似乎经常在找东西。
    2、听觉统合失调
    通常听不懂老师、爸爸妈妈的话，不清楚爸妈布置的任务，平时爸爸妈妈喊他，他也不在意。同时，他们记忆力差，和他说过多遍的事也会轻易忘掉。
    3、触觉过敏
    对别人的触摸十分敏感，他们害怕触摸，有时正常接触也会被孩子认为是“打”了他。在学习与生活中表现为好动、不安、脾气大、爱咬手指，怕剃头、怕打针，且注意力难以集中，上课时老是做小动作。爸妈总以为孩子得了“多动症”。触觉统合失调的孩子在心理上总处在一定的紊乱状态，其学习与生活质量必然会下降。
    4、平衡统合失调
    在重力感、方向感和距离感上都有问题。注意力不集中，写字过重或过轻、字的大小不一、出圈出格、偏旁颠倒；害怕上下楼梯、好动而笨拙，经常将鞋穿反。距离观测不准让孩子无法正确掌握方向；做事协调能力差则会使他们缺乏自信心。
    5、本体统合失调
    由于各方面协调差，孩子可能运动时笨拙，如不会跳绳，跑步动作不协调，常常撞倒东西或跌倒；呼吸和语言的协调也差，唱歌发音不准，甚至会口吃等。这些原因导致孩子孤僻、害羞、固执、缺乏自信、爱挑衅、发脾气。
    略

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