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  • 第1题:

    建构主义本身并不是一种学习理论流派,而是一种理论思潮,并且目前正处在发展过程中,尚未达成一致意见,存在着不同的取向,这些取向可包括(  )

    A.激进的建构主义
    B.社会自主性建构主义
    C.社会文化认知建构主义
    D.信息加工的建构主义

    答案:A,C,D
    解析:

  • 第2题:

    建构主义理论包括:()。
    建构主义的知识观、学习观、课程观、教学观、评价观

  • 第3题:

    探究性学习的模式众多,但都是以建构主义的认识论作为理论基础的。


    D

  • 第4题:

    简述建构主义认识论的内涵。
    (1)就“实在”的性质而言,人的心理表征与外部世界一样拥有“真实”的存在状态。
    (2)就“知识”的性质而言,知识是个体建构的,它内在于人的心灵之中,而不是外在于世界之中。
    (3)就人际互动的性质而言,我们依赖于共享的或协商的意义,这些意义在本质上是合作产生的,而不是依靠权威或经过操纵而产生。
    (4)就科学的性质而言,科学是一个创造意义的活动,这种活动像人类的其他活动一样也是带有偏见并经过人的价值观念的过滤的。

  • 第5题:

    【判断题】现代建构主义的主要来源是瑞士心理学家皮亚杰(1896-1980)的结构主义与发生认识论等思想。

    A.Y.是

    B.N.否


    杜威的经验性学习理论、 维果斯基的思想、皮亚杰学说。