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在教育研究中,问题的描述本身通常仅仅提供研究的大致方向。它往往不能包括所有具体的信息。因此,在我们表述研究问题和整体研究方面的具体信息时,我们需要使用一些基本的概念,这些概念就是常量和变量。变量是一个研究中所有个体都具有的特征或条件,常量则是不同的个体具有不同的条件和特征。()此题为判断题(对，错)。
题目
在教育研究中,问题的描述本身通常仅仅提供研究的大致方向。它往往不能包括所有具体的信息。因此,在我们表述研究问题和整体研究方面的具体信息时,我们需要使用一些基本的概念,这些概念就是常量和变量。变量是一个研究中所有个体都具有的特征或条件,常量则是不同的个体具有不同的条件和特征。()
此题为判断题(对，错)。
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参考答案和解析
参考答案：错误
更多“在教育研究中,问题的描述本身通常仅仅提供研究的大致方向。它往往不能包括所有具体的信息。因此,在我们表述研究问题和整体研究方面的具体信息时,我们需要使用一些基本的概念,这些概念就是常量和变量。变量是一个研究中所有个体都具有的特征或条件,常量则是不同的个体具有不同的条件和特征。() ”相关问题
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第1题：
变量是()。A.说明现象某个数量特征的概念
B.反映总体数量特征的，由各个个体的标志值汇总综合而成
C.每个个体所共同具有的属性或特征
D.统计所要研究的事物或现象的全体
正确答案：A
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第2题：
6、研究问题操作化的关键在于将______转化为______，使问题______，最终建立______之间的关系。
A．变量 概念 抽象化 变量
B．变量 概念 抽象化 概念
C．概念 变量 具体化 变量
D．概念 变量 具体化 概念
概念 变量 具体化 变量 -
第3题：
17、变量是（）
A．说明事物或现象某个数量特征或属性特征的概念
B．个体的标志
C．指每个个体所共同具有的属性或特征
D．统计所要研究的事物或现象的全体
说明事物或现象某个数量特征或属性特征的概念 -
第4题：
关于相关分析和回归分析的说法，正确的有()。A:相关分析研究变量间相关的方向和相关的程度
B:相关分析可以从一个变量的变化来推测另一个变量的变化
C:回归分析研究变量间相互关系的具体形式
D:相关分析和回归分析在研究方法和研究目的上有明显区别
E:相关分析中需要明确自变量和因变量答案：A,C,D解析：相关分析与回归分析之间在研究目的和方法上是有明显区别的。故选项D正确。相关分析研究变量之间相关的方向和相关的程度。故选项A正确。相关分析不能指出变量间相互关系的具体形式，也无法从一个变量的变化来推测另一个变量的变化情况。故选项B错误。回归分析是研究变量之间相互关系的具体形式，它对具有相关关系的变量之间的数量联系进行测定，确定一个相关的数学方程式，可以从已知量来推测未知量，从而为估算和预测提供了一个重要的方法。故选项C正确。进行回归分析时，首先需要确定因变量和自变量。故选项E错误。 -
第5题：
工程热力学中的很多基本概念和基础知识，在研究变质量系统问题时仍能使用，虽然一个是研究常质量系统，一个是研究变质量系统，但应用的具体方法和得到的结论是相同的。
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