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研究发现,很多高明的领导都善于倾听,倾听下属的抱怨,倾听下属的建议,下面虚拟了四种沟通时的情境,选出你认为没有很好地做到倾听的一项()A.在听取下属陈述时，适时地提出问题B.与下属谈话时，能以设身处地的心情对待谈话者C.在听取下属陈述时，看着别处D.自己不再说话，让谈话者无拘无束

题目
研究发现,很多高明的领导都善于倾听,倾听下属的抱怨,倾听下属的建议,下面虚拟了四种沟通时的情境,选出你认为没有很好地做到倾听的一项()

A.在听取下属陈述时，适时地提出问题

B.与下属谈话时，能以设身处地的心情对待谈话者

C.在听取下属陈述时，看着别处

D.自己不再说话，让谈话者无拘无束

相似考题

1.下列行为中你认为是善于倾听的表现得是()。A、和别人沟通时，打断对方讲话，以便讲自己的故事或者提出意见B、和别人沟通时，任意终止对方的思路，或者问了太多的细节问题C、和别人沟通时，忘记对方所讲的内容D、倾听不仅仅是用耳朵去感知说话者所讲的内容，同时也要用心去探索、去发现

2.下面对于倾听他人谈话时的表现的叙述中,你认为不正确的是()。A、采取一个放松、舒适的姿势坐着B、表情专注并且很严肃C、倾听中不做小动作D、倾听中不东张西望

3.善于倾听，是沟通最重要的技巧之一

4.指挥型领导的特点是一味地让下属按照自己的意志工作,不倾听下属的建议和意见。()

更多“研究发现,很多高明的领导都善于倾听,倾听下属的抱怨,倾听下属的建议,下面虚拟了四种沟通时的情境,选出你认为没有很好地做到倾听的一项() ”相关问题

  • 第1题：

    以下属于倾听类型的有（）。

    A．理解倾听

    B．内容倾听

    C．批判性倾听

    D．同理心倾听


    内容倾听;批判性倾听;同理心倾听

  • 第2题：

    倾听的障碍有哪些？怎样做才能排除倾听的障碍，做到有效倾听？


    观点不同;偏见;时间不足;急于表达自己的观点;环境的干扰

  • 第3题：

    5、在情景领导理论的四种领导方式中，（）适用于下属比较成熟的情况，领导者通过双向沟通和悉心倾听与下属充分交流

    A．命令式

    B．说服式

    C．参与式

    D．授权式


    (1)一象限,命令式:适用于下属成热度低的情况。 承担责任,也不尼来担责任,因此需要来取“高任务低关系”的领导风格 (2) 第二象限,说服式:适用于下属较为不成熟的情况。此时下属有承担责任的愿望,但没有承当责任的能力。因此,领导者既要关心任务,”同时又要关心、鼓励下属,需要采取“高任务高关系”的领导风格。 (3)第三象限,参与式:适用于下属比较成熟的情况。此时,下属已经比较成熟,基本能胜任工作,而且还不太满意领导者过多地指示与约束。这时,领导者应通过双向沟通和细心听取意见,发挥下属积极性,需要采取“低任务高关系”的领导风格。 (4) 第四象限,授权式:适用于下属高度成熟的情况。此时,下属有能力承担责任,而且也有热情执行任务,领导者应赋予下属一定的权力,让他们进行决策,自己负责,领导者仅仅起一个监督者的角色。适用于“低任务低关系”的领导风格。

  • 第4题：

    以下属于提高沟通能力方法的有：（）

    A．学会倾听

    B．善于表达

    C．恰当反馈

    D．促成合作


    学会倾听;善于表达;恰当反馈;促成合作

  • 第5题：

    【单选题】为了改善倾听质量,领导者在倾听下属讲话是应（)。

    A．充分表现出倾听的兴趣

    B．注意说话者的表现形式

    C．不要关注说话空白

    D．可以打断对方说话


    用热水泡脚

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