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简述幼儿园教学活动设计各原则的内涵及应用要求。

题目
简述幼儿园教学活动设计各原则的内涵及应用要求。

相似考题

1.试述启发性教学原则的基本内涵及在教学中贯彻该原则所应遵循的基本要求。

2.简述幼儿园数学教学活动准备设计的几个方面

3.根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 任务型教学法是新课标所倡导的教学方法之一。请解释“任务”的基本内涵，并简述英语教学中任务的设计应遵循的原则。

4.简述幼儿园教学活动设计的特点。

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  • 第1题：

    任务型教学法是新课标所倡导的教学方法之一。请解释“任务”的基本内涵，并简述英语教学中任务的设计应遵循的原则。


    答案：
    解析：
    英语教学中的任务指有利于学生用英语做事情的各种语言实践活动。
    任务的设计一般应遵循下列原则：
    (1)任务应有明确的目的；
    (2)任务应具有真实意义，即接近现实生活中的各种活动；
    (3)任务应涉及信息的接收、处理和传递等过程；
    (4)学生应在完成任务的过程中使用英语：
    (5)学生应通过做事情完成任务：
    (6)完成任务后一般应有一个具体的成果。

  • 第2题：

    某幼儿教师有目的地设计教学活动，给予幼儿指导，而不是任其自行摸索，体现了教学活动设计的（）特征。

    A幼儿园教学活动设计必须具备促进幼儿身心发展的正面价值

    B幼儿园教学活动设计必须符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律

    C幼儿园教学活动设计应包括短期和长期两种目标

    D幼儿园教学活动设计必须接受系统的方法指导


    B
    略

  • 第3题：

    简答幼儿园教学活动原则的含义以及七个教学活动原则。


    科学性原则;安全性原则;全面性原则;主体性原则;活动性原则;有效性原则

  • 第4题：

    材料:

    问题：
    (1)请写出环节1的导人类型与设计意图，简述导人应用的原则与要求。
    (2)请写出该教学设计的教学重点与难点，并指出该教学设计中，哪些环节能突出教学重点


    答案：
    解析：
    (1)环节1中的导人类型为悬念导入。 设计意图：设计“小魔术”来导入新课，能够激起学生的兴趣和求知欲，在悬念中既巧妙地提出了学习任务，又创造出探求知识的良好情境。
    导入应用的原则与要求：①导入的目的性和针对性要强；②导入要具有关联性；③导入要有趣味性，有一定艺术魅力。
    (2)教学重点：①酶在代谢中的作用；②设计实验的基本原则及控制变量的科学方法。
    教学难点：①酶的作用机理是显著降低化学反应的活化能；②控制变量的科学方法。
    环节l、2、3突出教学重点“设计实验的基本原则及控制变量”，环节3和环节4突出教学重点“酶在代谢中的作用”。

  • 第5题：

    3、简答幼儿园教学活动原则的含义以及七个教学活动原则。


    科学性原则;安全性原则;全面性原则;主体性原则;活动性原则;有效性原则

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