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幼儿诗的形式较儿歌自由,“诗无定句,句无定言”,追求充满幼儿情趣的意境,感情内涵丰富。()此题为判断题(对，错)。
题目
幼儿诗的形式较儿歌自由,“诗无定句,句无定言”,追求充满幼儿情趣的意境,感情内涵丰富。()
此题为判断题(对，错)。
相似考题
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第1题：
21、唐代科举考诗以五言五韵十句为标准形式。
对 -
第2题：
【多选题】幼儿散文具备以下哪些特征？
A．描写真切，贴近幼儿生活
B．意境优美，充满幼儿想象
C．语言明丽，体现幼儿情趣
D．娱乐幼儿，增进亲子感情
ABC -
第3题：
唐代科举考诗以五言五韵十句为标准形式。
A解析：[1]段前的一句话是：“但是，词发展到晚期……走上了形式主义的绝路。”正好与题干构成了因果关 -
第4题：
【填空题】学前儿童文学分为儿歌、幼儿诗、童话、寓言等文学样式。其中，我们把儿歌和幼儿诗归纳为“ ”；把童话、寓言归纳为“ ”。
儿歌、幼儿诗、童话;寓言、图画书;幼儿散文、幼儿故事;幼儿戏剧和影视文学。 -
第5题：
【判断题】重章复沓：《诗经》创造的结构形式，诗有定章，章有定句，句有定字，只对应变换某个字。
A．Y.是
B．N.否
诗歌采用重章复沓的结构和反复咏叹的抒情方式，全诗三章只换了6个字，而低回哀怨，一往情深。全诗从“苗”到“穗”到“实”，说明时间的长久，并通过重章加强抒情性；又以“中心摇摇”、“中心如醉”、“中心如噎”三种状态，说明心情的痛苦程度，复沓中有变化；有以“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天！此何人哉”为主旋律，三章完全重复，突出心忧和无奈，充分表达了诗人心中的郁闷和激愤。