“如果事物的表现形式和事物的本质会直接合而为一,一切科学就都成为多余的了”。这一论断揭示了
A.事物的现象和本质是相同的
B.事物的现象和本质是不同的
C.科学研究的必要性
D.质和事物的直接同一性
第1题:
联系具有多样性。下列属于联系的表现形式的有()①事物之间的直接联系和间接联系②事物之间的内部联系和外部联系③事物之间的本质联系和非本质联系④“8”与生意兴旺之间的关系
A①②③
B①②④
C①③④
D①②③④
第2题:
“城门失火,殃及池鱼”这一成语包含的哲学道理是()
第3题:
科学揭示了事物的本质属性,因而,科学能够正确地解释事物、现象变化发展的过程。这是科学的解释性和预见性。()
第4题:
科学的本质是活的对客观事物的本质和规律的认识。()
第5题:
科学精神的本质和核心是实事求是、()、崇尚科学、破除迷信,也就是一切认识要经过实证,同时要反对对一切神秘事物的迷信和虚夸。
第6题:
很多因素之间存在因果关系,如果只是单纯地了解某一事物,而不去考察这一事物如何对企业发挥作用和为什么会产生这样的作用,就不能把握这一事物的本质,也就难以对影响经营的关键因素做出正确的结论。这就要求我们在进行市场调查时,必须遵循()
第7题:
马克思曾经说过:“如果现象形态和事物的本质会直接合二为一,一切开学就都成为多余的了。”这个论断表明:()
第8题:
①②③
①②④
①③④
①②③④
第9题:
科学性原则
客观性原则
经济性原则
系统性原则
第10题:
对
错
第11题:
现象和本质是由区别的
现象是由本质决定的
科学的任务在于透过现象看本质
现象和本质没有同一性,现象不能反映本质
第12题:
一切事物总是和其他事物有条件也联系着
一切事物总是和其他事物无条件也联系着
事物是变化发展的
意识反作用于物质
第13题:
真象和假象的区别有()
第14题:
认识的客体指的是()。
第15题:
科学揭示事物的本质属性。()
第16题:
科学认识的本质是获得对客观事物的本质和规律的认识。()
第17题:
科学、哲学就是研究事物本质的,而在古希腊,事物的本质就是自然的最初含义。
第18题:
灵感是省略了推理过程而对事物的底蕴或本质作出的直接了解和揭示。
第19题:
科学教育的本质特性和学前儿童认识事物的特点
学前儿童认识事物的特点和科学知识的特点
科学教育的本质特性和学前儿童学科学的特点
科学教育的本质特性和科学知识的特点
第20题:
客观存在的一切事物
自然界存在的事物
自然界和社会中的事物
成为主体认识对象和实践对象的事物
第21题:
事物质的变化
一切变化的过程
新事物的产生和旧事物的灭亡
事物由肯定到否定
第22题:
第23题: