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更多“思维方法在本质上就是A.实践方法 B.科学认识方法 C.理性认识方法 D.纯粹的客观知识 ”相关问题
  • 第1题:

    培养法律思维方式的前提是

    A.维护法律权威 B.掌握法律方法

    C.参与法律实践 D.学习法律知识


    正确答案:D

  • 第2题:

    “解决问题就是把未知的问题转化为已知问题”这句话所蕴含的思维方法是:()

    A.归纳方法

    B.演绎方法

    C.化归方法

    D.模型方法


    正确答案:C

  • 第3题:

    新课程提倡的“三维目标”是()这三个维度。

    A.知识与能力,过程与方法,情感态度价值观

    B.知识,思维,习惯

    C.知识,能力,素质

    D.知识,过程,方法


    参考答案:A

  • 第4题:

    培养法治思维的前提是()。

    A.学习法律知识

    B.掌握法律方法

    C.参与法律实践

    D.守住法律底线


    正确答案:A

  • 第5题:

    社区管理绩效的评估方法()

    A.定性的方法

    B.定量的方法

    C.科学的方法

    D.客观的方法


    参考答案:AB

  • 第6题:

    在实践工作中进行心理支持,不应()。

    A.灵活运用理论知识

    B.根据各人情况选择适宜的方法

    C.生搬硬套,使用同一种方法

    D.在实践逐渐寻找适合各个老人的方法


    正确答案:C

  • 第7题:

    哲学上所研究的思维方法在本质上就是(  )
    A.实践方法
    B.科学认识方法
    C.理性认识方法
    D.纯粹的客观知识


    答案:C
    解析:
    本题考查考生对思维方法本质的确认.哲学上研究的思维方法是以揭示事物的本质和规律为目的的正确进行理性认识的方法.思维方法不是”纯粹的客观知识”,因为它是与认识主体相联系的知识;也不是“实践方法”,因为思维方法是在思维领域的认识方法;更不是“科学认识方法”,因为是思维方法中包含了科学认识方法,并对科学认识方法有指导作用.这样将干扰项ABD项排除,C项是本题的正确答案.考生选择本题要紧紧抓住思维方法是理性认识范畴这一关键问题.有些考生丢分会是由于误选B项.

  • 第8题:

    向人们提供实在、有用、确定、精确的知识的方法是( )研究方法。
    A.规范 B.实证 C.体系 D.认识客观现象


    答案:B
    解析:

  • 第9题:

    ( )是认识客观现象,向人们提供实在、有用、确定、精确的知识的方法。

    A.例证研究方法
    B.实证研究方法
    C.对比研究方法
    D.规范研究方法

    答案:B
    解析:
    实证研究方法是认识客观现象,向人们提供实在、有用、确定、精确的知识的方法,其重点是研究现象本身“是什么”的问题。

  • 第10题:

    所谓逻辑思维方法,就是在人们的认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。()


    正确答案:正确

  • 第11题:

    科学方法在科学认识中的地位:科学方法是科学认识主体形成的();科学方法是认识主体主观能动性的();科学方法是创造性思维的()


    正确答案:前提;表现形式;集中体现

  • 第12题:

    填空题
    科学方法在科学认识中的地位:科学方法是科学认识主体形成的();科学方法是认识主体主观能动性的();科学方法是创造性思维的()

    正确答案: 前提,表现形式,集中体现
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在推理过程中所使用的逻辑思维方法包括()。

    A.类比方法

    B.演绎方法

    C.排他方法

    D.归纳方法


    参考答案:ABD

  • 第14题:

    教学方法的分类包括()

    A.自学的方法。

    B.实践的方法。

    C.语言的方法

    D.直观的方法。


    参考答案:ABCD

  • 第15题:

    ()就是在社会实践过程中,对客观事物进行分析、综合、判断、推理时采用的方法。

    A.思维方法

    B.意志力

    C.想象力

    D.学习能力


    参考答案:A

  • 第16题:

    理性认识向实践飞跃的条件和途径是()①理性认识必须是正确的②从实际出发③理性认识被人民群众掌握④要通过中介环节⑤要有正确的实践方法。

    A.①③⑤

    B.②④⑤

    C.①②③④⑤

    D.①③④


    正确答案:C

  • 第17题:

    依据知识分类的标准来给创新思维法进行分类,可以分为()。

    A.特殊方法

    B.立体方法

    C.专门方法

    D.一般方法


    参考答案:ACD

  • 第18题:

    列宁指出:“从生动的直观到抽象的思维,并从抽象的思维到实践,这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。”认识运动的辩证发展过程包括的两次飞跃是

    A.从感性认识到理性认识的飞跃
    B.从理性认识到感性认识的飞跃
    C.从实践到理性认识的飞跃
    D.从理性认识到实践的飞跃

    答案:A,D
    解析:
    本题考核的知识点是:认识运动的辩证发展过程。
    【正确分析】认识的发展过程,首先是由实践到认识,即从实践中产生感性认识,然后能动地发展到理性认识。这是认识过程中的第一次飞跃。由感性认识飞跃到理性认识,是否可靠,能否转化为现实,理性认识本身无法回答。这是认识过程中遇到的又一个矛盾。要解决这个矛盾,就必须实现从理性认识到实践的飞跃。这是认识过程中更为重要的一次飞跃。因此,本题的正确答案是AD选项。
    【干扰分析】BC选项论述倒置。因此,BC选项错误。

  • 第19题:

    思维方法作为理论思维方法在认识活动中具有重要的作用,表现在思维方法(  )
    A.使杂乱的感性材料有序化
    B.规范着认识的发动、运行和转换的方向
    C.对信息进行选择、组织和解释
    D.行使着实践在认识中的作用


    答案:A,B,C
    解析:
    本题考查对思维方法在认识活动中的作用的理解和掌握.思维方法在本质上是主体化了的客观事物的规律,是在客观规律基础上依据主体需要而形成的思维规则、工具和手段.因此思维方法在认识活动中具有重要的作用.思维方法对认识的最基本的功能,就是使杂乱的感性材料有序化,使思维客体相互之间形成某种合理的联系;还规范着人们的思维如何发动、运行和转换的方向;同时还具有对信息的选择、组织和解释功能.但是思维方法是理性范畴,主观范畴,决不能行使实践的认识作用,这是最基本的哲学常识.本题的正确答案为ABC项.

  • 第20题:

    利用知识、经验和判断,进行评审和比较的方法是哪种评价方法?( )

    A.主观评价
    B.客观评价
    C.定性评价
    D.定量评价

    答案:C
    解析:
    本题考查的是体育教学评价的类型的知识点。

    C项,定性评价是利用知识、经验和判断,进行评审和比较的方法。定性评价强调观察、分析、归纳与描述。综上,C正确。

    A项,主观评价是从教学评价运用的方式看,有以评价者通过听课、谈话,以主观体验方式而进行的主观性评价。故排除。

    B项,客观评价是通过客观的测量和测验收集资料而做出的客观性评价。故排除。

    D项,定量评价是采用数学的方法,收集和处理数据资料,对评价对象从“量”的角度做出结果的价值判断。故排除。

    故正确答案为C。

  • 第21题:

    矫正社会工作的方法可以分为(  )。

    A.直接方法
    B.间接方法
    C.主观方法
    D.客观方法
    E.专业方法

    答案:A,B
    解析:
    根据矫正社会工作者在开展工作时所涉及的服务对象的特点和问题性质、实施计划所要实现的目标,以及其周围环境的不同状况,可以把矫正社会工作的方法分为直接方法和问接方法两大类型。直接方法是指针对服务对象本人或其家庭而采用的方法,一般有个案工作方法和小组工作方法;间接方法是指针对服务对象周围环境所采用的方法,一般有社区工作方法、社会工作行政和社会工作研究方法等。

  • 第22题:

    所谓逻辑思维方法,就是在人们的认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式()地反映客观现实的理性认识过程。

    • A、主动
    • B、被动
    • C、客观
    • D、能动

    正确答案:D

  • 第23题:

    所谓逻辑思维方法,就是在人们的认识过程中借助于概念、判断、()等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。

    • A、经验
    • B、回忆
    • C、比较
    • D、推理

    正确答案:D