用实验方法对记忆进行研究，揭示了遗忘规律的学者为

(1)实验使用的材料是无意义音节：若干字母组成、能够读出、但无内容意义即不是词的音节。这种音节是由中间一个元音、两边各一个辅音组成，能够读出，但内容无意义，如XIQ等。(2)保持量指标：采用节省法，又叫重学法，即学习材料到一次恰好能成诵时，间隔一段时间再重新进行学习，达到同样能背诵的程度，然后比较两次学习所用的时间和诵读次数。节省的百分数=（初学所用时间一重学所用时间）／初学所用时间×100%(3)遗忘曲线：要点是先快后慢，最后变化很小，遗忘和保持都是时间的函数。这里不画出具体的图，请查阅教材。(4)实验的结论：遗忘在学习之后立即开始，保持和遗忘都是时间的函数。遗忘的过程最初很快，以后逐渐缓慢。

1.巴甫洛夫奠定了经典条件反射的理论基础，而斯金纳奠定了操作条件反射的理论基础。华生是行为主义心理学理论的创始人之一。
2.德国心理学家艾宾浩斯以揭示无意义音节的遗忘规律（艾宾浩斯遗忘曲线）而闻名；他的同胞冯特则以创立第一个心理学实验室而在心理学史中写下重重的一笔。

(1)实验使用的材料是无意义音节。(2)测量记忆保持量的指标是重新学习节省的时间或次数。(3)遗忘曲线如下图。

(4)遗忘进程是不均衡的，表现为先快后慢，然后趋于平稳。