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本课程认为,由于以下()特征,应充分考虑个人价值观形成期的外部环境对个人在家庭财务决定中的行为的影响:①青少年时期是儿童向成人过渡的发展期,具有社会范围宽泛化的特征。②心理、智力得到快速发展,开始关注周围更多的人,以及社会性事件。③从阅读、社会宣传教育、亲身体验等方面积累起人生、价值等问题的知识经验。A、①②B、①③C、①②③D、②③

题目
本课程认为,由于以下()特征,应充分考虑个人价值观形成期的外部环境对个人在家庭财务决定中的行为的影响:①青少年时期是儿童向成人过渡的发展期,具有社会范围宽泛化的特征。②心理、智力得到快速发展,开始关注周围更多的人,以及社会性事件。③从阅读、社会宣传教育、亲身体验等方面积累起人生、价值等问题的知识经验。

A、①②

B、①③

C、①②③

D、②③

相似考题

1.个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体 ( )A．价值化B．人格化C．社会化D．个性化

2.个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的 能力的过程称为个体 （ ）A．价值化B．人格化C．社会化D．个性化

3.家庭在个人社会化过程中的重要作用具体表现在()A、一个人社会化的开端，为个人一生的社会化奠定基础。B、对儿童感情和爱的培养。C、父母的权威对儿童社会化具有重大影响。D、对人的社会化具有较强的指导作用。E、对人们的价值观念具有导向作用，对人们的行为活动具有暗示作用。

4.个体在掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色的社会化过程中产生的一种心理特征。由于这种心理特征的发生和发展,儿童由自然人逐渐变为能适应生活环境、能与周围人交往,并以自己的独特个性对他人施加影响的社会人,这个概念是:()A、个性B、社会性C、自我意识D、社会化

参考答案和解析
正确答案：C
更多“本课程认为,由于以下()特征,应充分考虑个人价值观形成期的外部环境对个人在家庭财务决定中的行为的影响:①青少年时期是儿童向成人过渡的发展期,具有社会范围宽泛化的特征。②心理、智力得到快速发展,开始关注周围更多的人,以及社会性事件。③从阅读、社会宣传教育、亲身体验等方面积累起人生、价值等问题的知识经验。 ”相关问题

  • 第1题：

    社会性是指个体在掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色的社会化过程中产生的一种心理特征。由于这种心理特征的发生和发展，儿童由自然人逐渐变为能适应生活环境、能与周围人交往，并以自己的独特个性对他人施加影响的社会人。()


    正确答案：对

  • 第2题：

    青少年时期（12～18岁）人生发展的重要阶段，下列人生发展阶段特征中，属于青少年时期社会性发展特征的是()。

    A:心智活动效率达到最高水平
    B:自我意识逐渐增强
    C:个体生理发展成熟稳定
    D:形成稳定的人生观

    答案：B
    解析：
    青少年的社会性发展是由青少年社会化的任务决定的，青少年社会化的核心任务是自我意识、道德观和社会交往的进一步发展。

  • 第3题：

    一个人的价值观是从他出生时起，在家庭和社会影响中积累而成的。父母、老师、亲戚、朋友、大众传媒等都是形成价值观的来源。( )


    答案：对
    解析：

  • 第4题：

    个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（ ）

    A、 价值化
    B、 人格化
    C、 社会化
    D、 差异化

    答案：C
    解析：
    见“个体社会化”的定义。

  • 第5题：

    青少年时期（12～18岁）是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是()。

    A:社会性发展由青少年社会化的任务决定的
    B:自我意识逐渐增强
    C:个体生理发展成熟稳定
    D:形成稳定的人生观

    答案：A
    解析：
    考点：青少年阶段的主要特征。

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