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标准化测验相对而言()A、难以量化B、测验的内容复杂C、测验评分标准制定容易D、评分误差小

题目
标准化测验相对而言()

A、难以量化

B、测验的内容复杂

C、测验评分标准制定容易

D、评分误差小

相似考题

1.标准化测验有哪些特点()A、试题编制过程的标准化B、考试实施过程的标准化C、评分计分方法的标准化D、标准化测验必须编制常模

2.标准化测验(名词解释)

3.标准化测验常用来测量学生的学习状况．()

4.简述标准化测验的优越性。

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  • 第1题：

    标准化测验常用来测量学生的学习状况。


    答案：错
    解析：
    教师自编测验常用来测量学生的学习状况。

  • 第2题：

    在日常教学活动中，教师用来检测学生学习效果的随堂测验属于( )

    A.标准化测验
    B.常模参照测验
    C.非标准化测验
    D.自适应测验

    答案：C
    解析：
    心理测量概述；心理测验的种类。 教育成就测验按照标准化程度分为标准化测验和非标准化测验。教师自编的随堂测验没有经过标准化，故属于非标准化测验。

  • 第3题：

    20、实施标准化测验的关键是要真。


    错误

  • 第4题：

    标准化测验常用来测量学生的学习状况。 （ ）


    答案：错
    解析：
    教师自编测验常用来测量学生的学习状况。

  • 第5题：

    在日常教学活动中，教师用来测评学生学习效果的单元小测验属于

    A.标准化测验
    B.常模参照测验
    C.非标准化测验
    D.自适应测验

    答案：C
    解析：
    A项标准化测验是指在心理测量学原理的指导下，遵循一定的程序而编制的各方面的质量都达到规定标准的测验。B项常模参照测验是旨在把被试同常模比较，从而判断被试在所属团体中的相对位置的测验类型。D项中自适应测验是用项目反应理论建立题库，并由计算机根据被试能力水平自动选择测试题，最终对被试能力作出估计的一种新型测验。题干中教师用来测评学生学习效果的单元小测验是教师根据教学目标的需要灵活编制的测验，它不属于自适应测验，也不属于常模参照测验，也未达到标准化测验的要求，属于非标准化测验。

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