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以某年龄的平均得分作为比较的标准,把年龄与平均分对照,叫做()A、百分位常模B、标准分常模C、年龄常模D、年级常模

题目
以某年龄的平均得分作为比较的标准,把年龄与平均分对照,叫做()

A、百分位常模

B、标准分常模

C、年龄常模

D、年级常模

相似考题

1.年级当量,用年级代替年龄,指把学生的测验成绩与各年级学生的平均成绩比较,看他相当于几年级的水平,也叫做()A百分位常模B标准分常模C年龄常模D年级常模

2.某学校学生的平均年龄为20岁，标准差为3岁；该校教师的平均年龄为38岁，标准差为3岁。比较该校学生年龄和教师年龄的离散程度，则（ ）A．学生年龄和教师年龄的离散程度相同B．教师年龄的离散程度大一些C．教师年龄的离散程度是学生年龄离散程度的1.9倍D．学生年龄的离散程度大一些

3.关于离差智商哪些说法正确的是( )A、需要制定各年龄段的常模B、测得被试的智龄除以其实际年龄,再乘以100C、其IQ值与比率智商一样,100表示为平常智力水平D、以某受试者实得分数与其所在群体的平均成绩相比较

4.某学校学生的平均年龄为20岁，标准差为3岁；该校教师的平均年龄为38岁，标准差为3岁。比较该校学生年龄和教师年龄的离散程度，则( )。A．学生年龄和教师年龄的离散程度相同B．教师年龄的离散程度大一些C．教师年龄的离散程度是学生年龄离散程度的1.9倍D．学生年龄的离散程度大一些

更多“以某年龄的平均得分作为比较的标准,把年龄与平均分对照,叫做() ”相关问题

  • 第1题：

    关于率的标准化,正确的是

    A、直接法标化率实质上是年龄别死亡率的加权平均，权重为标准人口的年龄别人口数

    B、粗死亡率实质上是年龄别死亡率的加权平均，权重为所考察地区的年龄别人口数

    C、若所考察地区与标准人口的年龄别人口构成

    D、比较两地的胃癌死亡率，如果两地的年龄别人口构成相同，则不必进行标化

    E、比较两地的胃癌死亡率，标准人口的选取不影响标化的结果


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    简略寿命表的出生时的期望寿命

    A、是平均死亡年龄

    B、可概括说明某人群的健康水平

    C、是寿命表指标，不能作为各地区人群健康水平的比较指标

    D、是1岁组的平均寿命

    E、是各年龄组预期寿命的平均


    参考答案：B

  • 第3题：

    某一城市50岁被试者图片排列的粗分为11分，查的量表分是8分，年龄量表分是11分，这表明（）。
    A.这一被试者在测验上的成绩高于被试总体的平均分
    B.这一被试者在测验上的成绩低于被试总体的平均分
    C.这一被试者在年龄量表的得分高于被试总体的平均分
    D.这一被试者在年龄量表的得分低于被试总体的平均分


    答案：B,C
    解析：

  • 第4题：

    某学校学生的平均年龄为15岁，标准差为2岁；该学校老师的平均年龄为30岁，标准差为3岁。比较该学校年龄的离散程度，则（）。

    A.教师年龄的离散程度大一些

    B.学生年龄的离散程度大一些

    C.教师年龄的离散程度是学生年龄离散程度的1.5倍

    D.学生年龄和教师年龄的离散程度相同


    正确答案：B

    离散系数是一组数据的标准差与其相应的算术平均数之比，是测度数据离散程度的相对指标，离散系数大的说明数据的离散程度也就大，离散系数小的说明数据的离散程度也就小，本题中2/15 ＞ 3/30，因此选B。选项C应该是学生年龄的离散程度是教师年龄离散程度的1.3倍。参见教材P208。

  • 第5题：

    某学校学生的平均年龄为20岁，标准差为3岁；该校教师的平均年龄为38岁，标准差为3岁。比较该校学生年龄和教师年龄的离散程度，则()。

    A:学生年龄和教师年龄的离散程度相同
    B:教师年龄的离散程度大一些
    C:教师年龄的离散程度是学生年龄离散程度的1.9倍
    D:学生年龄的离散程度大一些

    答案：D
    解析：
    学生年龄的离散系数为：Vσ==3/20*100%=15%；教师年龄的离散系数为：Vσ==3/38*100%=8%，由于学生年龄的离散系数大于教师年龄的离散系数，故学生年龄的离散程度较大，教师年龄的离散程度较小。

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