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中国古代思想家荀子曾提出过()。A、“兴观群怨”说B、“知人论世”说C、“美善相乐”说D、“以意逆志”说

题目
中国古代思想家荀子曾提出过()。

A、“兴观群怨”说

B、“知人论世”说

C、“美善相乐”说

D、“以意逆志”说

相似考题

1.后世文论家在“兴观群怨”说基本精神的影响下,不断提出一些新的有关文艺社会作用的命题,司马迁的“发愤著书”说、韩愈的“不平则鸣”说、欧阳修的“穷而后工”说、梁启超的“熏浸刺提”说等是“兴观群怨”中“()”的丰富和完善。A.诗可以观B.诗可以兴C.诗可以怨D.诗可以群

2.简述以意逆志说。

3.“以意逆志”说

4.中国古代哲人()说过:“学不可以已。”A、荀子B、孔子C、老子D、孟子

更多“中国古代思想家荀子曾提出过()。 A、“兴观群怨”说B、“知人论世”说C、“美善相乐”说D、“以意逆志”说”相关问题

  • 第1题：

    孟子提出了（）的文学批评方法。

    • A、以意逆志
    • B、以志养气
    • C、知人论世
    • D、兴观群怨

    正确答案:A,C

  • 第2题：

    简述“论诗”中的“兴观群怨”说


    正确答案: “兴观群怨”说，是孔子对诗的功能和系统总结。孔子特别重视诗的效果，即社会作用“兴”就是说诗用比兴的方法抒发感情，使读者感情激动，对读者有启发和感染作用，从而影响读者的意志。
    “兴”-孔子已经意识到诗在感情上打动人的力量，但重点仍在理性上的启发。
    “观”诗歌是反映社会现实生活的，因为通过诗歌可以帮助读者认识风俗的盛衰和政治和得失，也就是说诗能起到帮助读者认识社会现实生活的作用。
    “观”-孔子把握到文艺反映现实生活的实质，但落脚点仍在政治教化。
    “群”说明诗可以帮助人沟通感情，互相切磋砥砺，起到提高修养，增强团结作用。
    “怨”诗能起到讽刺时政，批评指责执政者为政之失，抒发对苛政的怨情，起到表达民情的作用。
    “群”“怨”-体现了孔子的礼冶思想。
    “兴”“观”“群”“怨”对文艺的社会功能作了全面概括，即根据文艺的特点，指出了文艺具有美感作用，认识作用和教育作用。

  • 第3题：

    （孔子的）“兴观群怨”说


    正确答案: "兴、观、群、怨"说是孔子在《论语•阳货》里里提出来的，文中说："子曰：小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。"用现代的话简单地说。
    兴，诗歌启发鼓舞读者的感染作用；观：通过诗歌考察社会现实的认识作用；
    群：通过诗歌互相交流感情，进而达到互相感化，增进团结的教育作用；
    怨：抒发怨情，批评不良政治的讽刺作用。
    孔子的"兴、观、群、怨"说对后世影响极大，成为后世文学批评的一个标准，影响了我国文学中现实主义传统的形成。

  • 第4题：

    简述兴观群怨说。


    正确答案: 孔子在《论语·阳货》中提出，子曰：小子何莫学夫诗？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。这是孔子从‚诗教‛的观点出发。对文学作品的社会作用给了很高的估价。这里孔子对文学作品的美学作用、认识作用、教育作用乃至知识学习方面，都作了充分的肯定。对后来的诗学理论产生了深远的影响。‚兴‛：指‚引譬连类‛，可以激发人精神之兴奋。‚观‛：指诗歌所反映的社会政治与道德风尚状况以及作者的思想与感情心态，‚群‛：是就文学作品的团结作用而言的，孔子认为文学作品可以使人们交流思想感情，达到和谐，加强团结。‚怨‛：是就文学作品的干预现实，批评社会的作用而言的。

  • 第5题：

    论述（孟子的）“以意逆志”说


    正确答案:孟子的"以意逆志"和"知人论世"都是比较科学的文学批评方法。孟子在《孟子•万章上》中说："故说诗者，不以文害辞，不以辞害志，以意逆志，是为得之。"提出了"以意逆志"说。所谓"以意逆志"，就是说说诗者（即读者）要根据自己的历练、思想意志，去体验、理解作者的作品，不要死扣字眼，也不要受拘束于词句，曲解甚至歪曲全篇的主旨。孟子以这种方法解说《诗》中的一些作品，比较接近于还了它们作为文学作品的本来面目，为中国文学提供了比较客观实在的批评原则。后世大量的诗话词话大抵是在此原则下展开文学批评和记录读后感想的。

  • 第6题：

    由孟子开创的文学批评方法有（）。

    • A、以意逆志
    • B、品第高下
    • C、知人论世
    • D、神韵说
    • E、文质彬彬

    正确答案:A,C

  • 第7题：

    （孟子的）“以意逆志”说


    正确答案: 孟子的"以意逆志"和"知人论世"都是比较科学的文学批评方法。孟子在《孟子·万章上》中说："故说诗者，不以文害辞，不以辞害志，以意逆志，是为得之。"提出了"以意逆志"说。所谓"以意逆志"，就是说说诗者（即读者）要根据自己的历练、思想意志，去体验、理解作者的作品，不要死扣字眼，也不要受拘束于词句，曲解甚至歪曲全篇的主旨。孟子以这种方法解说《诗》中的一些作品，比较接近于还了它们作为文学作品的本来面目，为中国文学提供了比较客观实在的批评原则。后世大量的诗话词话大抵是在此原则下展开文学批评和记录读后感想的。

  • 第8题：

    《荀子·非相篇》中说：“言而当，知也。”所谓“当”是说讲话要讲究（）

    • A、场合
    • B、对象
    • C、时机
    • D、分寸

    正确答案:D

  • 第9题：

    问答题
    简述“论诗”中的“兴观群怨”说

    正确答案： “兴观群怨”说，是孔子对诗的功能和系统总结。孔子特别重视诗的效果，即社会作用“兴”就是说诗用比兴的方法抒发感情，使读者感情激动，对读者有启发和感染作用，从而影响读者的意志。
    “兴”-孔子已经意识到诗在感情上打动人的力量，但重点仍在理性上的启发。
    “观”诗歌是反映社会现实生活的，因为通过诗歌可以帮助读者认识风俗的盛衰和政治和得失，也就是说诗能起到帮助读者认识社会现实生活的作用。
    “观”-孔子把握到文艺反映现实生活的实质，但落脚点仍在政治教化。
    “群”说明诗可以帮助人沟通感情，互相切磋砥砺，起到提高修养，增强团结作用。
    “怨”诗能起到讽刺时政，批评指责执政者为政之失，抒发对苛政的怨情，起到表达民情的作用。
    “群”“怨”-体现了孔子的礼冶思想。
    “兴”“观”“群”“怨”对文艺的社会功能作了全面概括，即根据文艺的特点，指出了文艺具有美感作用，认识作用和教育作用。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述以意逆志说。

    正确答案： 孟子在《万章上》中提出：故说诗者，不以文害辞，不以辞害志，以意逆志，是为得之，这是一种比较科学的文学批评方法，从孟子的思想体系反说诗的状况来看，这个意指读者之意。 以意逆志说比较接近于还《诗》以文学的本来面目，为中国文学提供了较客观实在的批评原则。 
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    后世文论家在“兴观群怨”说基本精神的影响下，不断提出一些新的有关文艺社会作用的命题，司马迁的“发愤著书”说、韩愈的“不平则鸣”说、欧阳修的“穷而后工”说、梁启超的“熏浸刺提”说等是“兴观群怨”中“（） ”的丰富和完善。
    A

    诗可以兴

    B

    诗可以观

    C

    诗可以群

    D

    诗可以怨


    正确答案： B
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  • 第12题：

    名词解释题
    （孟子的）“以意逆志”说

    正确答案： 孟子的"以意逆志"和"知人论世"都是比较科学的文学批评方法。孟子在《孟子·万章上》中说："故说诗者，不以文害辞，不以辞害志，以意逆志，是为得之。"提出了"以意逆志"说。所谓"以意逆志"，就是说说诗者（即读者）要根据自己的历练、思想意志，去体验、理解作者的作品，不要死扣字眼，也不要受拘束于词句，曲解甚至歪曲全篇的主旨。孟子以这种方法解说《诗》中的一些作品，比较接近于还了它们作为文学作品的本来面目，为中国文学提供了比较客观实在的批评原则。后世大量的诗话词话大抵是在此原则下展开文学批评和记录读后感想的。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    荀子曾说：“不积跬步，无以至千里”，他的下句是怎么说的？


    正确答案:不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

  • 第14题：

    孟子在（）中说：“故说诗者，不以文害辞，不以辞害志。以意逆志，是为得之。”


    正确答案:《万章上》

  • 第15题：

    论述（孟子的）“知人论世”说


    正确答案:"知人论世"说是孟子在《孟子•万章下》中提出来的说法："颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。是尚友也。"其意思是说，读者阅读文学作品应该了解作者的生平经历和作品写作的时代背景，这样才能站在作者的立场上，与作者为友，体验作者的思想感情，准确把握作者的写作意图和正确理解作品的思想内涵。"知人论世"说 "以意逆志"说都是比较科学的文学批评方法。孟子以这种方法解说《诗》中的一些作品，比较接近于还了它们作为文学作品的本来面目，为中国文学提供了比较客观实在的批评原则。后世大量的诗话词话大抵是在此原则下展开文学批评和记录读后感想的。

  • 第16题：

    简述兴观群怨说的内涵？


    正确答案: 第一，“兴”就是说诗歌有感发人的精神的作用，可以引起人的联想；“观”就是说诗歌可以起到观察社会现实的作用，能看到世风的盛衰得失；“群”就是说诗歌可以使人们交流感情，达到和谐，起到团结人的作用；“怨”就是说诗歌可以干预现实，批判黑暗的社会和不良的政治。
    第二，孔子的“兴、观、群、怨”说是对文艺功能、作用的综合认识，对后世影响极大，成为后世文学批评的一个标准，影响了我国文学中现实主义传统的形成。

  • 第17题：

    “兴观群怨”说


    正确答案: 这是孔子文学的社会作用的一个著名论述。原句是：“小子何莫学乎诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”兴可以理解为用比兴的手法创造生动感人并包含着某种普遍道理的艺术形象，从而感染读者的情绪，激发读者的意志，从而使读者兴奋激动并从诗中受到教育。既文学的审美教育作用。观是指诗歌或者说文学可以反映社会生活，读者通过阅读文学作品可以了解社会的风俗习惯，考察政治的得失。即文学的认识作用。群是指文学作品可以使广大的接受者相互交流，沟通情感，互相学习，共同提高。即文学的交流作用。怨在这里主要是指“怨刺上政”，即批评和指责当权者在政治方面的得失。即文学的社会批判作用。孔子的“兴观群怨”说总结了文学多方面的社会功能，对后世的文学理论批评以及文学创作都产生了深远的影响。

  • 第18题：

    （孟子的）“知人论世”说


    正确答案:"知人论世"说是孟子在《孟子·万章下》中提出来的说法："颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。是尚友也。"其意思是说，读者阅读文学作品应该了解作者的生平经历和作品写作的时代背景，这样才能站在作者的立场上，与作者为友，体验作者的思想感情，准确把握作者的写作意图和正确理解作品的思想内涵。"知人论世"说"以意逆志"说都是比较科学的文学批评方法。孟子以这种方法解说《诗》中的一些作品，比较接近于还了它们作为文学作品的本来面目，为中国文学提供了比较客观实在的批评原则。后世大量的诗话词话大抵是在此原则下展开文学批评和记录读后感想的。

  • 第19题：

    王充《论衡·佚文》里自述他写作《论衡》的主旨是（）。

    • A、“讽谏”说 
    • B、“疾虚妄” 
    • C、“文为世用”说 
    • D、“知人论世”说

    正确答案:B

  • 第20题：

    名词解释题
    （孔子的）“兴观群怨”说

    正确答案： "兴、观、群、怨"说是孔子在《论语·阳货》里里提出来的，文中说："子曰：小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。"用现代的话简单地说。兴，就是说诗歌有感发人的精神的作用，可以引起人的联想；观，就是说诗歌可以起到观察社会现实的作用，能看到世风的盛衰得失；群，就是说诗歌可以使人们交流感情，达到和谐，起到团结人的作用；怨，就是说诗歌可以干预现实，批判黑暗的社会和不良的政治。孔子的"兴、观、群、怨"说对后世影响极大，成为后世文学批评的一个标准，影响了我国文学中现实主义传统的形成。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    王充《论衡·佚文》里自述他写作《论衡》的主旨是（）。
    A

    “讽谏”说 

    B

    “疾虚妄” 

    C

    “文为世用”说 

    D

    “知人论世”说


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    荀子曾说：“不积跬步，无以至千里”，他的下句是怎么说的？

    正确答案： 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
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  • 第23题：

    多选题
    由孟子开创的文学批评方法有（）。
    A

    以意逆志

    B

    品第高下

    C

    知人论世

    D

    神韵说

    E

    文质彬彬


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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