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提高党员干部____，把法治建设成效作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩重要内容、纳入政绩考核指标体系，把能不能遵守法律、依法办事作为考察干部重要内容。

题目

提高党员干部____，把法治建设成效作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩重要内容、纳入政绩考核指标体系，把能不能遵守法律、依法办事作为考察干部重要内容。

相似考题

1.对地方各级党委履行推进本地区法治建设领导职责,加强法治政府建设,主要督察以下工作:()A.将法治政府建设纳入本地区经济社会发展总体规划和年度工作计划，与经济社会发展同部署、同推进、同督促、同考核、同奖惩，把法治政府建设成效作为衡量下级党政领导班子及其主要负责人推进法治建设工作实绩的重要内容，纳入政绩考核指标体系。B.自觉运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定，指导本级政府推进法治政府建设工作，支持本级人大、政协、法院、检察院对政府依法行政工作加强监督。C.坚持重视法治素养和法治能力的用人导向，把遵守法律、依法办事情况作为考察干部的重要内容，相同条件下优先提拔使用法治素养好、依法办事能力强的干部，加强法治工作队伍建设。D.建立政府常务会议定期学法制度，每年至少举办2次法治专题讲座，加强对政府工作人员的法治教育培训和法治能力考查测试。

2.有关部门要切实按照中央的要求,把()作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩重要内容,纳入政绩考核指标体系。A.法制建设成效B.遵守法律态度C.法律工作成果D.人民满意程度

3.《地方党政领导干部安全生产责任制规定》中，推动将安全生产纳入经济社会发展全局，纳入国民经济和社会发展考核评价体系，作为衡量经济发展、()成效的重要指标和领导干部政绩考核的重要内容。A、社会治安综合治理、精神文明建设B、社会治安综合治理C、精神文明建设D、社会治安综合治理、法治成果显著

4.《中共宁夏回族自治区委员会关于贯彻党的十八届四中全会精神全面推进依法治区的实施意见》要求,把()作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩重要内容,纳入政绩考核指标体系。A.城市基础设施建设B.法治建设成效C.经济建设成果D.GDP

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  • 第1题：

    要提高党员干部法治思维和依法办事能力，把法治建设成效作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩重要内容，纳入()，把能不能遵守法律、依法办事作为考察干部的重要内容。

    A.专项工作计划中

    B.职业发展规划

    C.政绩考核指标体系

    D.执政能力评价


    参考答案：C

  • 第2题：

    中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议指出，要把()作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩重要内容、纳入政绩考核指标体系。

    A.法治建设成效;

    B.环境保护成效;

    C.社会稳定成效;

    D.人民评价


    参考答案： A

  • 第3题：

    党的十八届四中全会决定进一步要求提高党员干部（），并把法治建设成效作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩的重要内容，纳入政绩考核指标体系。

    A.运用法治思维能力
    B.运用法治方式能力
    C.依法办事能力
    D.法治思维和依法办事能力

    答案：D
    解析：
    党的十八届四中全会决定进一步要求提高党员干部法治思维和依法办事能力，并把法治建设成效作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩的重要内容，纳入政绩考核指标体系。

  • 第4题：

    根据中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议精神，下列选项关于党的领导的说法正确的有( )。

    A.健全党领导依法治国的制度和工作机制，完善保证党确定依法治国方针政策和决策部署的工作机制和程序，加强对全面推进依法治国统一领导、统一部署、统筹协调，完善党委依法决策机制

    B.各级人大、政府、政协、审判机关、检察机关的党组织要领导和监督本单位模范遵守宪法法律，坚决查处执法犯法、违法用权等行为

    C.加强党内法规制度建设，完善党内法规制定体制机制，形成配套完备的党内法规制度体系，运用党内法规把党要管党、从严治党落到实处，促进党员、干部带头遵守国家法律法规

    D.提高党员干部法治思维和依法办事能力，把法治建设成效作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩重要内容、纳入政绩考核指标体系，把能不能遵守法律、依法办事作为考察干部重要内容


    参考答案：ABCD

  • 第5题：

    党的十八届四中全会决定进一步要求提高党员干部（ ），并把法治建设成效作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩的重要内容，纳入政绩考核指标体系。

    A.运用法治思维能力
    B.运用法治方式能力
    C.法治思维和依法办事能力
    D.依法办事能力

    答案：C
    解析：

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