A.有计划的活动
B.说明会
C.食物标签
D.教育活动
第1题:
A.教育活动
B.游戏活动
C.体育活动
D.生活活动
第2题:
A.自发性
B.有目的、有计划
C.有目的、无计划
D.随机性
第3题:
在食物包装上向消费者描述一种食物的营养特性称之为()。
A.营养标签
B.营养成分说明
C.营养声称
D.健康声称
第4题:
营养教育作为一种干预活动,其特点是( )。
A.有计划
B.无评价
C.有个体组织
D.有媒介
第5题:
营养教育是通过改变( )而达到改善营养状况目的的一种有计划活动
A.人们的思想行为
B.人们的文化行为
C.人们的饮食行为
D.人们的道德行为
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
营养教育是一种()
第11题:
WHO规定:通过改变人们的饮食行为而达到改善营养状况目的的一种有计划活动称为()
第12题:
第13题:
A.营造良好的饮食营养教育环境
B.结合婴幼儿日常生活、幼儿园学科教学进行饮食营养教育
C.幼儿户外教育活动
D.组织生动有趣的饮食营养教育活动
第14题:
A.确定活动目标
B.选择活动内容
C.明确饮食与营养教育活动设计的基本要求
D.由幼儿掌管活动
第15题:
在课程计划和学科课程标准以外,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动,称之为( )
A.课外教育
B.课外校外教育
C.社会活动
D.校外活动
第16题:
营养教育是通过改变人们的饮食行为而达到改善( )目的的一种有计划活动。
A.身心健康
B.营养状况
C.文化水平
D.道德水平
第17题:
第18题:
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
()是通过改变人们的饮食行为而达到改善营养状况的目的的一种有计划活动,主要指通过营养信息交流帮助个体和群体获得食物与营养知识、培养成健康生活方式的教育活动和过程,也是健康教育的一个分支和重要组成部分。
第23题:
食物强化
营养宣传
合理膳食
合理营养
营养教育