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某大学生，近一周变得孤僻少语，上课时注意力不集中，在一次听广播时，突然坚信播音员在说他，而他的生活经历与当时播音的内容毫无关系。这个学生可能出现什么精神症状（ ）A．听幻觉B．错觉C．原发性妄想D．继发性妄想E．被控制妄想

题目

某大学生，近一周变得孤僻少语，上课时注意力不集中，在一次听广播时，突然坚信播音员在说他，而他的生活经历与当时播音的内容毫无关系。这个学生可能出现什么精神症状（ ）

A．听幻觉

B．错觉

C．原发性妄想

D．继发性妄想

E．被控制妄想

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1.患者原先无任何精神异常，某次听广播时突然坚信播音员在说他，而他的生活经历与当时的广播内容并无明显联系。这位患者可能的症状为( )A、听幻觉B、原发性妄想C、继发性妄想D、病理性象征性思维E、反射性幻觉

2.女性，20岁，大学生，近一周变得孤僻少语，注意力不集中，对事物不感兴趣，某次听广播时，突然坚信播音员在说她的事情，而她的生活经历与当时播音的内容毫无关系。这个学生可能出现什么精神症状A．癔症B．错觉C．被控制妄想D．继发性妄想E．原发性妄想

3.(共用题干) 男，20岁。3年前无明显诱因渐起孤僻少语，不愿参加集体活动，甚至与父母也很少交流，上课时注意力不集中，成绩下降。个人生活懒于料理。 该患者的主要症状为A.行为障碍B.认知功能障碍C.阳性症状D.阴性症状E.思维联想障碍

4.某大学生，近一周变得孤僻少语，上课时注意力不集中，在一次听广播时，突然牛信播音员在说他，而他的生活经历与当时播音的内容毫无关系。这个学生可能出现什么精神症状A．听幻觉B．错觉C．原发性妄想D．继延性妄想E．被控制妄想

更多“某大学生,近一周变得孤僻少语,上课时注意力不集中,在一次听广播时,突然坚信播音员在说 ”相关问题

  • 第1题：

    男，20岁。3年前无明显诱因渐起孤僻少语，不 愿参加集体活动，甚至与父母也很少交流上课时注意 力不集中，成绩下降。个人生活懒于料理。
    该患者的主要症状为
    A.行为障碍
    B.认知功能障碍
    C.阳性症状
    D.阴性症状
    E.思维联想障碍


    答案：D
    解析：
    中枢神经系统损害造成正常功能降低或缺 失，导致的精神病理学或神经病学上的缺陷症 状。在精神病学中,通常被认为是阴性症状的有 言语贫乏、注意缺陷、情感迟钝、情感淡漠和社会 性退缩。对阴性症状的性质和评定目前尚缺乏 一致的认定。

  • 第2题：

    患者，男，20岁。3年前无明显诱因渐起孤僻少语，不愿参加集体活动，甚至与父母也很少交流。上课时注意力不集中，成绩下降。个人生活懒于料理，对家长的责备也无动于衷。在家中“呆坐冥想”，无所事事，严重时吃饭也需督促，因病情日趋严重而被送入院。该患者的主要症状为（）

    • A、阳性症状
    • B、认知缺陷症状
    • C、阴性症状
    • D、情感症状
    • E、精神病性症状

    正确答案:C

  • 第3题：

    学生上课时注意力不集中，你会怎么办？


    正确答案: 1.学生的注意力不稳定、不持久，常与自身兴趣密切相关。我会结合学生的身心特点来帮助学生在课堂上集中注意力，提高学习效率。
    2.用多种手段帮助学生集中注意力。
    第一，采用直观教学手段，激发学生的学习兴趣。如采用多媒体教学、实物教学等。
    第二，利用游戏、比赛等形式，集中学生的注意力。如采用创设情境教学，通过自主表演、小组合作等教学形式，唤醒学生的有意注意。
    第三，设置教学障碍，锻炼学生的注意力。如在学习了元音字母的发音后，让学生在规定的时间内进行拼读比赛，设定条件，明确任务，让学生自己约束自己，使注意力发挥最大作用。
    第四，强化学习动机。例如在课前和课中，运用恰当的时机给学生们讲解学习的目标，让他们理解学习对其未来发展的重要影响等。

  • 第4题：

    单选题
    某大学生，近1周变得孤僻少语，上课时注意力不集中，在一次听广播时，突然坚信播音员在说他，而他的生活经历与当时播音的内容毫无关系，这个学生可能出现的精神症状是（　　）。
    A

    听幻觉

    B

    错觉

    C

    原发性妄想

    D

    继发性妄想

    E

    被控制妄想


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    单选题
    患者原先无任何精神异常，某次听广播时突然坚信播音员在说他，而他的生活经历与当时的广播内容并无明显联系。这位患者可能的症状为（）
    A

    听幻觉

    B

    原发性妄想

    C

    继发性妄想

    D

    病理性象征性思维

    E

    反射性幻觉


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    病人原先无任何精神异常，某次听广播时突然坚信播音员在说他，而他的生活经历与当时的广播内容并无明显联系。这病人可能的症状为（）
    A

    幻觉

    B

    内心被揭露感

    C

    被害妄想

    D

    思维被广播

    E

    关系妄想


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    男，20岁。3年前无明显诱因渐起孤僻少语，不 愿参加集体活动，甚至与父母也很少交流上课时注意 力不集中，成绩下降。个人生活懒于料理。
    该患者最适宜做的检査是
    A.全面的精神检查
    B. MRl检查
    C.脑电图
    D.超声检查
    E.血清学检查


    答案：A
    解析：
    患者

  • 第8题：

    在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    患者原本没有任何精神异常，某次听广播突然播音员在说他的名字，而他的生活经历与广播内容并无明显联系。该患者诊断考虑为（）

    • A、原发性幻想
    • B、继发性幻想
    • C、思维散漫
    • D、病理性象征性思维
    • E、听幻觉

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    患者，男，20岁。3年前无明显诱因渐起孤僻少语，不愿参加集体活动，甚至与父母也很少交流。上课时注意力不集中，成绩下降。个人生活懒于料理，对家长的责备也无动于衷。在家中“呆坐冥想”，无所事事，严重时吃饭也需督促，因病情日趋严重而被送入院。该患者最适宜做的检查是（）
    A

    尿吗啡检查

    B

    全面的精神检查

    C

    头颅CT检查

    D

    神经系统检查

    E

    智力测验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    病人原先无任何精神异常，某次听广播时突然坚信播音员在说他，而他的生活经历与当时的广播内容并无明显联系。此症状属于（　　）。
    A

    听幻觉

    B

    原发性妄想

    C

    继发性妄想

    D

    思维散漫

    E

    象征性思维


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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