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各民族文化大融合的因素。
题目
各民族文化大融合的因素。
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第1题：
三国两晋南北朝时期科学文化得到进一步发展的因素主要有（）。
- A、北方各民族的大融合
- B、南北方经济的发展
- C、江南的开发
- D、佛教的空前盛行
正确答案:B -
第2题：
（）是（）建立的封建王朝，孝文帝积极学习汉族先进文化，促进北方各民族融合。
正确答案:北魏；鲜卑贵族 -
第3题：
中国春节作为中国文化的一个符号，正被越来越多的外国朋友关注、参与。由此可以看出（）
- A、世界上各民族的文化有其共性和普遍规律
- B、民族节日与传统习俗已经完全融合
- C、文化是民族的，文化又是世界的
- D、各民族都有自己的文化个性和特征
正确答案:C -
第4题：
丽江古城历史悠久，丽江居民既吸收了汉、白、彝、藏各民族精华，又有纳西族的独特风采，是研究中国建筑史、文化史不可多得的重要遗产。这体现了（） ①我国各民族文化相互交流、相互借鉴、相互吸收 ②传统建筑是民族文化的集中展示 ③我国各民族文化既渐趋融合，又保持各自的特性 ④我国各民族文化相互融合，无法区分
- A、①③
- B、②④
- C、②③
- D、①②
正确答案:A -
第5题：
隋唐时期，古代中华文化高度发展，并以博大的胸襟广泛吸收外域文化，进入了气度恢宏的全盛时代。隋唐时期，中华文化高度发展的根本原因是（）
- A、外交政策开明
- B、国家统一
- C、各民族大融合
- D、经济繁荣
正确答案:D -
第6题：
“原生态唱法”是央视青年歌手大奖赛最大亮点和热点。观众从蒙古族长调、侗族大歌、陕北民歌中感受到了不同地域各具特色的原汁原味的民族文化。这表明（） ①中华各民族文化具有多样性 ②各民族的原生态文化凸显民族的个性和特征，需要加以融合 ③大众传媒是文化传播的主要途径 ④各民族的文化都是祖国灿烂文化的组成部分
- A、①④
- B、①②③
- C、①③④
- D、②④
正确答案:A -
第7题：
魏晋南北朝时期，人才培养受到重视，教育理论争鸣氛围浓厚，各民族教育大融合。
正确答案:正确 -
第8题：
十六国时期的学校教育事业在促进各民族的大融合中起了积极的作用。
正确答案:正确 -
第9题：
填空题（）是（）建立的封建王朝，孝文帝积极学习汉族先进文化，促进北方各民族融合。正确答案： 北魏,鲜卑贵族解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题魏晋南北朝时期的民族大融合，不仅是北朝的现象，也发生在南朝境内的各民族之中。南朝被融合的主要城市有（）（）（）（）。正确答案： 蛮、傒、俚、僚解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题三国两晋南北朝时期科学文化得到进一步发展的因素主要有（）。A北方各民族的大融合
B南北方经济的发展
C江南的开发
D佛教的空前盛行
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简要论述中国文化的形成过程中各民族文化的交流与融合。正确答案： 秦汉以后，中华大地上的各民族大致可以分为三个文化类型，这就是北方草原游牧文化.南方山地游耕文化.中原定居农业文化。在长达三千年的历史进程中，上述三个文化类型以中原定居文化为中心，多方面交汇融合，而气象恢宏的中国文化正是这样一个相冲突又相融合的过程中整合而成的。
（1）中原农耕文化与北方游牧文化的交融，在长期的历史发展过程中，农耕与游牧这两种经济类型的交互关系，冲突.战争只是一个侧面，另一个侧面是文化互补.民族融合。中原农耕人可以学习游牧人的骑射技术，吸取游牧人从远方带来的异域文化，并以粗犷强劲的游牧文化充作农耕文化的复壮剂和补强剂。而游牧人则从农耕人那里广为学习先进的生活方式.政治制度乃至改变生活习俗，促使自身的社会形态发生历史性的飞跃。在长期的文化冲突与融合中，诸多北方民族消融以汉族为核心的民族熔炉。
（2）中原农耕文化与南方山东省地游耕文化的交融。南方少数民族与汉族交融同样是一个双向过程。一方面是游耕民族“汉化”程度日益加深，以至某些支系消泯于汉族之中。另一方面，与南方少数民族杂居的汉人，亦出现“夷化”现象。解析： 暂无解析 -
第13题：
把我国各民族人民维系于一个统一的大家庭中而又世代传承的纽带，主要有：一是（）；二是各民族相依共存的经济文化联系；三是近代以来各民族在抵御外来侵略和长期革命斗争中结成休戚与共的关系。
- A、国家的长期统一
- B、长期的历史交往
- C、民族的大融合
正确答案:A -
第14题：
林则徐“海纳百川，有容乃大”的名句启示我们（）。①实现文化创新，需要博采众长②文化的交流、借鉴和融合是不同民族文化之间相互借鉴，取长补短的过程③文化的交流、借鉴和融合是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程④文化的交流、借鉴和融合是在文化交流与文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程
- A、①②③
- B、①③④
- C、①②④
- D、①②③④
正确答案:D -
第15题：
2012年8月6日，在第二届中国·呼和浩特少数民族旅游艺术节——“全国少数民族器乐演奏会”上，有86名少数民族器乐演奏家参加，他们通过不同民族的器乐演奏，展示了各民族文化的特色与魅力。这从一个侧面表明（） ①中华各民族的文化都代表着中华文化的前进方向 ②中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝 ③中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩 ④各民族的传统文化相互交流、借鉴、融合
- A、①②
- B、②③
- C、①④
- D、③④
正确答案:B -
第16题：
丽江古城历史悠久，丽江民居既吸收了汉、白、彝、藏各民族精华，又有纳西族的独特风采，是研究中国建筑史、文化史不可多得的重要遗产。这体现了（） ①我国各民族文化相互交流、相互借鉴、相互吸收 ②我国各民族文化既渐趋融合，又保持各自的特性 ③一方水土，一方文化 ④我国各民族文化相互融合，无法区别
- A、①②
- B、③④
- C、②③
- D、①④
正确答案:A -
第17题：
我国民族众多，民族文化也呈多样性。对于各民族文化之间的关系认识正确的是（）
- A、各民族文化都有自己的特性，是本民族的宝贵财富
- B、各民族文化相互独立
- C、各民族文化相互融合，渐趋相同
- D、各民族文化既有自己的个性，又有中华文化的共性
正确答案:D -
第18题：
对于各民族文化与中华文化之间的关系认识正确的是（）
- A、各民族文化都有自己的特性，是本民族的宝贵财富
- B、各民族文化相互独立
- C、各民族文化相互融合，渐趋相同
- D、各民族文化既有自己的个性，又有中华文化的共性
正确答案:D -
第19题：
魏晋南北朝时期的民族大融合，不仅是北朝的现象，也发生在南朝境内的各民族之中。南朝被融合的主要城市有（）（）（）（）。
正确答案:蛮、傒、俚、僚 -
第20题：
简要论述中国文化的形成过程中各民族文化的交流与融合。
正确答案:秦汉以后，中华大地上的各民族大致可以分为三个文化类型，这就是北方草原游牧文化.南方山地游耕文化.中原定居农业文化。在长达三千年的历史进程中，上述三个文化类型以中原定居文化为中心，多方面交汇融合，而气象恢宏的中国文化正是这样一个相冲突又相融合的过程中整合而成的。
（1）中原农耕文化与北方游牧文化的交融，在长期的历史发展过程中，农耕与游牧这两种经济类型的交互关系，冲突.战争只是一个侧面，另一个侧面是文化互补.民族融合。中原农耕人可以学习游牧人的骑射技术，吸取游牧人从远方带来的异域文化，并以粗犷强劲的游牧文化充作农耕文化的复壮剂和补强剂。而游牧人则从农耕人那里广为学习先进的生活方式.政治制度乃至改变生活习俗，促使自身的社会形态发生历史性的飞跃。在长期的文化冲突与融合中，诸多北方民族消融以汉族为核心的民族熔炉。
（2）中原农耕文化与南方山东省地游耕文化的交融。南方少数民族与汉族交融同样是一个双向过程。一方面是游耕民族“汉化”程度日益加深，以至某些支系消泯于汉族之中。另一方面，与南方少数民族杂居的汉人，亦出现“夷化”现象。 -
第21题：
多选题地理环境对青海文化的作用与影响（）A自然因素促成了青海文化的布局
B自然因素决定了青海各民族的生产生活
C降水地区差异大，季节集中
D日照时间长，太阳辐射强
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题各民族文化大融合的因素。正确答案： 元代的最高统治者懂得汉族文化的优越性，又懂得要保持蒙古祖制，保证民族特权的重要性。忽必烈制定的纲领是：“稽列圣之洪规，讲前代之定制。”（《元史·世祖本纪》）他要求继承蒙古族的祖宗成法，采取中原王朝的仪文制度，力图把两者融合起来。这其间有南北的融合，东西的融合。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题林则徐“海纳百川，有容乃大”的名句启示我们（）。①实现文化创新，需要博采众长②文化的交流、借鉴和融合是不同民族文化之间相互借鉴，取长补短的过程③文化的交流、借鉴和融合是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程④文化的交流、借鉴和融合是在文化交流与文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程A①②③
B①③④
C①②④
D①②③④
正确答案： A解析： 暂无解析