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怎样看待柏拉图关于“学习就是回忆”的观点？

题目

怎样看待柏拉图关于“学习就是回忆”的观点？

相似考题

1.泰勒的科学管理理论的主要观点是什么你怎样看待科学管理理论。

2.下列哪种观点是不属于柏拉图的观点()。A、理念论B、回忆说C、原罪说D、灵魂三分说

3.有人说：“矛盾是事物发展的源泉和动力。”你怎样看待这一观点?

4.柏拉图认为“认识就是回忆”。“一切研究、一切学习只不过是回忆罢了”。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    柏拉图认为学习就是（ ）

    A.实践的过程
    B.总结的过程
    C.回忆的过程
    D.讨论的过程

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    社会性学习理论怎样看待学习问题？


    正确答案:是学会在不同社会环境中正确行动的知识。在职业教育，特别是企业培训中，社会性学习一般以小组或团队的形式进行，学习小组感受并验证自己的行为标准和价值观，体会自己的社会角色。在社会性学习中，信息交流在个体学习和个体知识与社会学习和社会知识之间起着重要的链接作用。

  • 第3题：

    认真践行科学求实、不务虚名的工作观念就是要（）。

    • A、用全面的观点看待业绩
    • B、用实践的观点看待业绩
    • C、用群众的观点看待业绩
    • D、用长期的观点看待业绩

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    所谓公私观，就是人们在看待公私关系时所持的观点和态度。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    有的老师说：探究式学习方式就是先进的，接受式学习方式就是落后的。你是怎能样看待这个问题的？


    正确答案: （1）不能认为探究式就是先进的，接受式就是落后的。
    （2）接受式学习和探究式学习均是中小学生重要学习方式。
    （3）两种学习方式的效果关键是运用。接受式学习运用得好，如教师讲授也可以生动地向学生传达大量的有用信息。运用得不好，授课会很沉闷，让人昏昏欲睡；探究式学习能启发和锻炼学生的思维，但运用不好，也可能使课堂学习活动变得杂乱无章，没有效果。
    （4）探究式学习能使学生构建知识形成科学概念、领悟科学研究方法；接受式学习能让学生学习大量的人类文化遗产中的精华，以丰富他们的心智与灵魂。两者应该彼此取长补短，互相促进，不可偏废。

  • 第6题：

    有教师认为合作学习与小组学习没有区别。你是怎样看待这个问题的？


    正确答案:合作学习是学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。小组学习是把学生按一定的标准（比如人数）分组来学习。合作学习主要特点：一有共同的目标。二是积极的相互支持、配合，特别是面对面的促进。三是积极承担完成共同任务中个人的责任。四是建立有效的沟通，有效解决组内冲突。五是对于各人完成的任务进行小组加工，形成集体的成果。对活动成效进行评价。而小组学习则没有这些特点，它可以是个人在小组中独立学习，作一些没有共同目标的交流，可不必合作，学习结果也不代表小组的水平等。

  • 第7题：

    以下选项中，吻合柏拉图的观点的是（）。

    • A、理念就是回忆
    • B、感觉就是回忆
    • C、实践就是回忆
    • D、学习就是回忆

    正确答案:D

  • 第8题：

    问答题
    怎样看待柏拉图关于“学习就是回忆”的观点？

    正确答案： 柏拉图从其唯心主义理念论出发，认为认识的对象不是变幻不定、不完全真实的现实世界，而是永恒不易，绝对真实的理念世界，因此，学习不是对现实世界和知觉，而是对理念世界的回忆。即把灵魂中早已存在的而出世时暂时忘记了的理念知识回忆起来。在回忆先验知识的过程中，感觉只是一种诱因而不是认识的最初阶段。柏拉图把超感觉的独立存在的理念世界当作认识的对象，并割裂感性认识与理性认识的关系，这不仅是唯心的，也是形而上学的。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    “人的感觉只能认识变灭的，不真实的现实事物，人们关于理念的知识只有通过回忆获得。”这是柏拉图的观点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以下选项中，吻合柏拉图的观点的是（）。
    A

    理念就是回忆

    B

    感觉就是回忆

    C

    实践就是回忆

    D

    学习就是回忆


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    有的老师说：探究式学习方式就是先进的，接受式学习方式就是落后的。你是怎能样看待这个问题的？

    正确答案： （1）不能认为探究式就是先进的，接受式就是落后的。
    （2）接受式学习和探究式学习均是中小学生重要学习方式。
    （3）两种学习方式的效果关键是运用。接受式学习运用得好，如教师讲授也可以生动地向学生传达大量的有用信息。运用得不好，授课会很沉闷，让人昏昏欲睡；探究式学习能启发和锻炼学生的思维，但运用不好，也可能使课堂学习活动变得杂乱无章，没有效果。
    （4）探究式学习能使学生构建知识形成科学概念、领悟科学研究方法；接受式学习能让学生学习大量的人类文化遗产中的精华，以丰富他们的心智与灵魂。两者应该彼此取长补短，互相促进，不可偏废。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    康德的教育思想基础是（）
    A

    怎样学习

    B

    怎样做人

    C

    怎样看待人

    D

    怎样做学问


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    提出灵魂转向，学习即回忆的哲学家是( )

    A.苏格拉底
    B.柏拉图
    C.亚里士多德
    D.卢梭

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    柏拉图认为学习就是（）

    • A、实践的过程
    • B、总结的过程
    • C、回忆的过程
    • D、讨论的过程

    正确答案:C

  • 第15题：

    你怎样看待教师偏爱学习成绩好的学生？


    正确答案: 1.教师要平等对待每一个学生，不能把学生分为三六九等，更不能对学生“偏心”。我认为任何教师都不能偏爱成绩好的学生。
    2.偏爱成绩好的学生，会有很多危害，例如影响教育公平，不利于学生的身心健康成长，会让学生受到不正确的价值观影响，会让部分学生骄傲，而让另一部分学生自卑。并且，这种行为也违反职业道德的要求。
    3.我认为教师要一碗水端平，不因学生的成绩、家庭背景等区别对待学生，坚决遵守教师职业道德规范，关爱、尊重、平等对待每个学生。

  • 第16题：

    怎样看待柏拉图关于“学习就是回忆”的观点？


    正确答案: 柏拉图从其唯心主义理念论出发，认为认识的对象不是变幻不定、不完全真实的现实世界，而是永恒不易，绝对真实的理念世界，因此，学习不是对现实世界和知觉，而是对理念世界的回忆。即把灵魂中早已存在的而出世时暂时忘记了的理念知识回忆起来。在回忆先验知识的过程中，感觉只是一种诱因而不是认识的最初阶段。柏拉图把超感觉的独立存在的理念世界当作认识的对象，并割裂感性认识与理性认识的关系，这不仅是唯心的，也是形而上学的。

  • 第17题：

    有人说“探究学习解放了学生的思维，接受学习限制了学生的思维。”你是怎样看待这个问题的？


    正确答案:这种说法是片面的。探究学习是有利于学生主动构建的，但不能举此否定接受学习，因为接受学习包括主动接受和被动接受，如果是主动接受还是有利于学生思维发展的。比如某些生字的读写，某些词的意思就需要接受性学习。

  • 第18题：

    关于柏拉图的观点说法错误的是？（）

    • A、具体事物之所以存在是因为它们由理念造出的
    • B、造物主是根据理念来创造具体事物的，所以事物因模仿理念而存在
    • C、对后来的基督教有很大的影响
    • D、学习就是回忆

    正确答案:A

  • 第19题：

    康德的教育思想基础是（）

    • A、怎样学习
    • B、怎样做人
    • C、怎样看待人
    • D、怎样做学问

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    关于柏拉图的观点说法错误的是？（）
    A

    具体事物之所以存在是因为它们由理念造出的

    B

    造物主是根据理念来创造具体事物的，所以事物因模仿理念而存在

    C

    对后来的基督教有很大的影响

    D

    学习就是回忆


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    柏拉图认为，学习仅仅是回忆已知的知识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    柏拉图认为，知识原本为灵魂所拥有，学习的过程是对这些知识的回忆
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    有教师认为合作学习与小组学习没有区别。你是怎样看待这个问题的？

    正确答案： 合作学习是学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。小组学习是把学生按一定的标准（比如人数）分组来学习。合作学习主要特点：一有共同的目标。二是积极的相互支持、配合，特别是面对面的促进。三是积极承担完成共同任务中个人的责任。四是建立有效的沟通，有效解决组内冲突。五是对于各人完成的任务进行小组加工，形成集体的成果。对活动成效进行评价。而小组学习则没有这些特点，它可以是个人在小组中独立学习，作一些没有共同目标的交流，可不必合作，学习结果也不代表小组的水平等。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    柏拉图认为学习就是（）
    A

    实践的过程

    B

    总结的过程

    C

    回忆的过程

    D

    讨论的过程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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