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因晚清教育体制培养不出优良上进的人才而大声疾呼“我劝天公崇抖擞。不拘一格降人才！”的教育家是（）A.林则徐B.张之洞C.龚自珍D.魏源

题目

因晚清教育体制培养不出优良上进的人才而大声疾呼“我劝天公崇抖擞。不拘一格降人才！”的教育家是（）

A.林则徐

B.张之洞

C.龚自珍

D.魏源

相似考题

1.“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”出自()的《己亥杂诗》。A、黄景仁B、黄遵宪C、龚自珍D、魏源

2.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的诗句出自( )。A.林则徐 B.龚自珍 C.魏源 D.纪晓岚

3.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的作者龚自珍是（）人A、宋代B、唐代C、清代D、明代

4.颜元对学校、人才、治国三者之间关系的描述是（）A.学而优则仕，仕而优则学B.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才C.齐家、治国、平天下D.人才为政事之本，而学校尤为人才之本

参考答案和解析
参考答案：C
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  • 第1题：

    九州生气恃风雷，（）。我劝天公重抖擞，（）。


    正确答案:万马齐喑究可哀；不拘一格降人才

  • 第2题：

    “九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀！我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这首气势磅礴、渴望变革、追求理想的诗作《己亥杂诗》是龚自珍所写，首开我国近代文学植根社会现实的风气。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    “落红不是无情物，化作春泥更护花”、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”诗句出自（）的《己亥杂诗》。


    正确答案:龚自珍

  • 第4题：

    我劝天公重抖擞，（）。（龚自珍《己亥杂诗》）


    正确答案:不拘一格降人才

  • 第5题：

    因晚清教育体制培养不出优良上进的人才而大声疾呼“我劝天公崇抖擞。不拘一格降人才！”的教育家是（）

    • A、林则徐
    • B、张之洞
    • C、龚自珍
    • D、魏源

    正确答案:C

  • 第6题：

    龚自珍《己亥杂诗》中的我劝天公重抖擞下句（）


    正确答案:不拘一格降人才

  • 第7题：

    填空题
    龚自珍的《己亥杂诗》其125写道：“九州生气恃风雷，（）。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”

    正确答案： 万马齐瘖究可哀
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的诗句出自（）。
    A

    林则徐

    B

    龚自珍

    C

    魏源

    D

    纪晓岚


    正确答案： C
    解析： 该句出自龚自珍的《己亥杂诗》。全文："九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。"

  • 第9题：

    填空题
    “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的作者龚自珍是____朝人。

    正确答案： 清
    解析：
    龚自珍，字伯定，清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。

  • 第10题：

    单选题
    颜元对学校、人才、治国三者之间关系的描述是（）
    A

    学而优则仕，仕而优则学

    B

    我劝天公重抖擞，不拘一格降人才

    C

    齐家、治国、平天下

    D

    人才为政事之本，而学校尤为人才之本


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的作者龚自珍是（）人
    A

    宋代

    B

    唐代

    C

    清代

    D

    明代


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列名句与作者对应错误的是：
    A

    我劝天公重抖擞，不拘一格降人才——龚自珍

    B

    大漠孤烟直，长河落日圆——李白

    C

    会当凌绝顶，一览众山小——杜甫

    D

    天下兴亡，匹夫有责——顾炎武


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是（）的诗句。


    正确答案:龚自珍

  • 第14题：

    “九州生气侍风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这首诗的作者是（）。

    • A、龚自珍
    • B、魏源
    • C、林则徐
    • D、黄宗羲

    正确答案:A

  • 第15题：

    《病梅馆记》是清代（）的散文，表现了他渴望精神解放的思想。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才“是他的名句。


    正确答案:龚自珍

  • 第16题：

    “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的诗句出自（）。

    • A、林则徐
    • B、龚自珍
    • C、魏源
    • D、纪晓岚

    正确答案:B

  • 第17题：

    颜元对学校、人才、治国三者之间关系的描述是（）

    • A、学而优则仕，仕而优则学
    • B、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
    • C、齐家、治国、平天下
    • D、人才为政事之本，而学校尤为人才之本

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”诗句的作者是（）。
    A

    王阳明

    B

    章学诚

    C

    龚自珍

    D

    黄宗羲


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是（）的诗句。

    正确答案： 龚自珍
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    “落红不是无情物，化作春泥更护花”、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”诗句出自（）的《己亥杂诗》。

    正确答案： 龚自珍
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这首诗的作者是（）。
    A

    龚自珍

    B

    魏源

    C

    林则徐

    D

    黄宗羲


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    《病梅馆记》是清代（）的散文，表现了他渴望精神解放的思想。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才“是他的名句。

    正确答案： 龚自珍
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    因晚清教育体制培养不出优良上进的人才而大声疾呼“我劝天公崇抖擞。不拘一格降人才！”的教育家是（）
    A

    林则徐

    B

    张之洞

    C

    龚自珍

    D

    魏源


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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