新托马斯主义教育以经院哲学为理论基础,主张把教会的权力提到至高无上的地位,把宗教教育作为教育的核心和最高的目标。
第1题:
第2题:
第3题:
主张把分析哲学作为一种方法广泛应用于教育理论的是()
第4题:
在现代欧美教育思潮中,主张把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心,强调教学过程是一个训练智慧的过程,强调教师中心作用的是()
第5题:
以下教育思潮中,提倡宗教教育的是()
第6题:
新托马斯主义教育家认为教育应属于:()
第7题:
新托马斯主义教育认为()
第8题:
宗教教育
人文教育
科学教育
道德教育
第9题:
新行为主义教育
新托马斯主义教育
永恒主义教育
分析教育哲学
第10题:
改造主义教育
要素主义教育
永恒主义教育
结构主义教育
第11题:
存在主义教育思想
新托马斯主义教育思想
实用主义教育思想
永恒主义教育思想
第12题:
提倡学生”自由选择”道德标准
教育应该属于教会
教育应以宗教为基础
实施宗教教育是学校课程的核心
教育的目的是培养真正的基督教徒和有用的公民
第13题:
第14题:
以杜威为代表所主张的教育思想被称作()。
A存在主义教育思想
B新托马斯主义教育思想
C实用主义教育思想
D永恒主义教育思想
第15题:
新托马斯主义教育者认为()
第16题:
要素主义教育流派在教育上的主要主张是()等。
第17题:
下述哪一项描述不符合新托马斯主义教育的特点()
第18题:
新托马斯主义教育
第19题:
新托马斯主义教育家认为,()是学校教育的核心。
第20题:
对
错
第21题:
存在主义教育
分析教育哲学
新行为主义教育
结构主义教育
第22题:
教会
国家
人民
地方政府
第23题:
教师在教育和教学中应居核心地位
教育就是塑造行为
强调学生在学习上必须努力和专心
实施宗教教育是学校课程的核心