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更多“民国之初,妇女服饰中仍保留有传统的()和衫裤搭配的模式。 ”相关问题
  • 第1题:

    民国初期男子的服饰特点


    参考答案:

    ①长褂、马褂、头戴瓜皮帽或罗宋帽,下身穿中式的裤子,登布鞋或棉靴。民国初期,裤子多为宽松的样式,裤脚以缎带系扎,20年代废扎带,30年代后,裤管渐小,恢复扎带,缝在裤管之上,这是中年人以及公务人员的交际服装。
    ②中山装的穿着:就男子服装的变化来说,中山装的出现引人注目。中山装由孙中山创制,他基于日本的学生装而加以改革,改成单立领,前身门襟9个扣子,左右上下4个明袋,袋上面有“胖裥”(即袋褶向外露),后身有背带缝,中腰处有一腰带。这是最早的中山装。
    后来根据《易经》和民国时期的有关制度而寓以涵意,如依据国之四维(礼、义、廉、耻)而确定前襟4个口袋;依据国民党区别于西方国家三权分立的五权分立(行政、立法、司法、考试、监察)而确定前襟5个扣子;又依据三民主义(民族、民权、民生)而确定袖口必须为3个扣子。在西装的基本式样上渗入中国的传统意识。
    ③长袍、西裤、礼帽、皮鞋是30年代和40年代时较为时兴的一种装束,也是中西结合非常成功的一套服饰,这是这时期比较代表性的男子的服饰。


  • 第2题:

    满族妇女的传统服饰是()

    • A、连衣裙
    • B、旗袍
    • C、短上衣

    正确答案:B

  • 第3题:

    妇女一般以黑袍裹身、佩戴黑色头巾并以黑纱遮面是哪个民族的传统服饰?


    正确答案:是阿拉伯民族的传统服饰。

  • 第4题:

    皮带与服饰的搭配:休闲服饰一般配针扣皮带,正装搭配板扣和自动扣,自动扣一般年龄稍大的顾客使用。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    丽江纳西族妇女身着的传统服饰被称为“()”


    正确答案:披星戴月

  • 第6题:

    在《传统艺术的色彩搭配》一课中的教学难点是()。

    • A、掌握传统艺术的色彩搭配规律
    • B、如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计
    • C、熟悉传统艺术色彩搭配的作用
    • D、掌握色彩的搭配组合

    正确答案:B

  • 第7题:

    服饰搭配的三方法:同种色搭配、()、对比色搭配。


    正确答案:相似色搭配

  • 第8题:

    多选题
    服饰色彩搭配与组合的基本方法,大致有以下几种方案()。
    A

    同色系服饰搭配

    B

    相似色服饰搭配

    C

    对比色服饰搭配

    D

    主色调服饰搭配


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    满族妇女的传统服饰是()
    A

    连衣裙

    B

    旗袍

    C

    短上衣


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    唐代妇女着装主要分为哪三种大的类型?请分别对各种类型服饰搭配进行具体的表述。

    正确答案: 唐代妇女着装主要分为以下三种大的类型:
    (1)襦服裙——唐代妇女主要的服饰类型,唐代的上襦很短,多为对襟敞口式样,下裙长至地面,与短襦相交覆盖的位置很高,平齐于腋窝;
    (2)女扮男装——女子着男装在唐代流行,头戴幞头(也可不戴),身穿圆领袍衫,腰束革带,足蹬乌皮靴。
    (3)胡服——胡服在唐代盛行,特别是在唐中期流行胡服、胡妆。具体表现为:女子多戴尖锥形浑脱帽,穿翻领小袖长袍,领袖处绣以缘饰,腰系蹀躞带,着条纹小口裤,穿软锦透空靴。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    明代服饰在继承传统上有哪些变化?请结合官服以及贵族妇女服饰的种类、形制、配件等方面的内容给予说明。

    正确答案: 皇帝冠服一般承袭汉唐旧制,在色彩、形制,饰物等上大同小异。冕服自皇太子、亲王、郡王用之,其他公侯以下品官都不用,在使用人的范围上大大缩小了。至于皮弁服,武弁服,通天冠等基础上扩大了皇帝的着服范围。这种扩大了皮弁服的使用范围的做法,既是冕服制从简的表现,也是一种便于统治群臣的措施。文武官服是明代官服最有特点的服饰,也是封建社会官服的典型,几千年汉族官服中的各种文化符号都在明代官服中积淀成熟而外化。(1)朝服以袍衫为代表,着云头履朝廷的服制对佩绶,笏板。袍服俱为赤罗衣,白纱中单,青饰领缘,赤罗裳青缘,赤罗蔽膝,赤色二色大袋,革带,佩绶,白袜黑履。明代取法先秦的服色按五德之说,夏尚黑,殷尚白,周尚赤,秦尚黑,汉尚赤,唐尚黄,明自认为以火德王天下,色仿周汉而尚赤,是以有赤袍为朝服之制。(2)公服用于早晚期奏事,侍班,谢恩,见辞等活动中,是一种面见皇帝时的礼服。衣用盘领右衽袍,袖宽三尺。袍上的花纹以大小来分别品级。戴幞头有漆,纱二等,展角各长一尺二寸。服带以质分品,着皂靴。(3)常服文武官员日常处理公务时穿的官服为常服,初时与公服相同,乌纱帽,圆领衫,束带。至洪武六年,增加区别品级的补子,即一种方形绣有鸟纹兽纹图案的丝织物,补缀在服装胸前和后背,其符号象征意义更强了。常服的穿用,高品官可穿下品服,而下不得上。文官能遵此制服戴,武官却常下越上,穿公侯伯及一品之服,而低品常服少有人穿。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    民国之初,妇女服饰中仍保留有传统的()和衫裤搭配的模式。
    A

    比甲

    B

    襦裙

    C

    袄裙

    D

    褙子


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    新文化运动后,妇女的服装主要有袄裙与衫裤、女学生装、()和()。


    参考答案:裙袍;外大衣

  • 第14题:

    服饰与服饰的组合搭配分为哪几种?


    正确答案: 款式搭配;价位搭配;颜色搭配。

  • 第15题:

    黎族的传统服饰为男子缠红色或黑色头巾,上衣开襟,布巾缚腰;妇女的服饰各支系不同,但()是她们共同的服饰

    • A、直裙
    • B、筒裙
    • C、钟形裙
    • D、喇叭裙

    正确答案:B

  • 第16题:

    民国之初,妇女服饰中仍保留有传统的()和衫裤搭配的模式。

    • A、比甲
    • B、襦裙
    • C、袄裙
    • D、褙子

    正确答案:C

  • 第17题:

    俗称的“披星戴月”是()妇女的传统服饰。

    • A、白族
    • B、纳西族
    • C、苗族
    • D、蒙古族

    正确答案:B

  • 第18题:

    服饰色彩搭配与组合的基本方法,大致有以下几种方案()。

    • A、同色系服饰搭配
    • B、相似色服饰搭配
    • C、对比色服饰搭配
    • D、主色调服饰搭配

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    明代服饰在继承传统上有哪些变化?请结合官服以及贵族妇女服饰的种类、形制、配件等方面的内容给予说明。


    正确答案: 皇帝冠服一般承袭汉唐旧制,在色彩、形制,饰物等上大同小异。冕服自皇太子、亲王、郡王用之,其他公侯以下品官都不用,在使用人的范围上大大缩小了。至于皮弁服,武弁服,通天冠等基础上扩大了皇帝的着服范围。这种扩大了皮弁服的使用范围的做法,既是冕服制从简的表现,也是一种便于统治群臣的措施。文武官服是明代官服最有特点的服饰,也是封建社会官服的典型,几千年汉族官服中的各种文化符号都在明代官服中积淀成熟而外化。(1)朝服以袍衫为代表,着云头履朝廷的服制对佩绶,笏板。袍服俱为赤罗衣,白纱中单,青饰领缘,赤罗裳青缘,赤罗蔽膝,赤色二色大袋,革带,佩绶,白袜黑履。明代取法先秦的服色按五德之说,夏尚黑,殷尚白,周尚赤,秦尚黑,汉尚赤,唐尚黄,明自认为以火德王天下,色仿周汉而尚赤,是以有赤袍为朝服之制。(2)公服用于早晚期奏事,侍班,谢恩,见辞等活动中,是一种面见皇帝时的礼服。衣用盘领右衽袍,袖宽三尺。袍上的花纹以大小来分别品级。戴幞头有漆,纱二等,展角各长一尺二寸。服带以质分品,着皂靴。(3)常服文武官员日常处理公务时穿的官服为常服,初时与公服相同,乌纱帽,圆领衫,束带。至洪武六年,增加区别品级的补子,即一种方形绣有鸟纹兽纹图案的丝织物,补缀在服装胸前和后背,其符号象征意义更强了。常服的穿用,高品官可穿下品服,而下不得上。文官能遵此制服戴,武官却常下越上,穿公侯伯及一品之服,而低品常服少有人穿。

  • 第20题:

    填空题
    新文化运动后,妇女的服装主要有袄裙与衫裤、女学生装、()和()。

    正确答案: 裙袍,外大衣
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是(  )。
    A

    掌握传统艺术的色彩搭配规律

    B

    理解传统艺术的色彩搭配与文化发展的关系

    C

    熟悉传统艺术中色彩搭配的作用

    D

    进行简单的色彩搭配


    正确答案: D
    解析:

  • 第22题:

    填空题
    服饰搭配的三方法:同种色搭配、()、对比色搭配。

    正确答案: 相似色搭配
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在《传统艺术的色彩搭配》一课中的教学难点是()。
    A

    掌握传统艺术的色彩搭配规律

    B

    如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计

    C

    熟悉传统艺术色彩搭配的作用

    D

    掌握色彩的搭配组合


    正确答案: B
    解析: 《传统艺术的色彩搭配》一课是美术课程中"设计·应用"领域中色彩知识系列的组成部分。教学难点是如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计。故选B。