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简述德国19世纪的教育改革。（洪堡的教育改革计划）
题目
简述德国19世纪的教育改革。（洪堡的教育改革计划）
相似考题
参考答案和解析
参考答案：
德国19世纪的教育改革开始于1809年前后，当时的教育厅长洪堡提出一系列改革计划，特别是中等以上教育方面，产生了不可低估的影响。洪堡认为：教育最主要的任务不是传授知识，而是培养全面发展的人。所谓全面教育首先是课程体系的全面变革。洪堡在任期间曾亲自主持编写了文科中学教学计划，并在文科中学建立了严格的升级制度和考试制度；为了保证中学的教育质量，洪堡还建立了教师考选制度。
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第1题：
在19世纪德国的教育改革运动中，领导改革的代表人物是（）。
A歌德
B巴西多
C康德
D洪堡德
D
略 -
第2题：
德国双轨制教育的诞生离不开著名教育改革家洪堡的努力。
正确答案:正确 -
第3题：
德国通过洪堡教育改革，为德意志的统一和腾飞奠定基础；美国19世纪末20世纪初的教育改革，帮助美国最终跻身世界第一的强国；苏联通过教育改革，经济在50—70年代与美国分庭抗礼这些事实都说明，教育对（）具有巨大的促进作用。
- A、生产力
- B、政治经济制度
- C、文化实力
- D、科技实力
正确答案:A -
第4题：
简述教育改革的作用
正确答案: （1）实现更高水平的普及教育
（2）提供更加丰富的优质教育
（3）构建体系完备的终身教育
（4）健全充满活力的教育体制 -
第5题：
1947年6月，（）提出了被称为真正“以儿童为中心”的教育改革计划——朗之万——瓦隆改革计划。
- A、德国
- B、法国
- C、意大利
- D、英国
正确答案:B -
第6题：
德国双轨制的初步形成是由（）促成的。
- A、路德学校改革运动
- B、《乡村学校规程》的颁布
- C、赫克开办“经济学数学实科中学”
- D、洪堡领导教育改革
正确答案:D -
第7题：
简述明治维新的教育改革。
正确答案:（1）废除封建教育体制，建立资产阶级的新体制。
（2）普及初等义务教育。
（3）重金聘请西方国家的技术专家和教师来日工作，并派遣大批留学生出国留学；
（4）建立完善的师范教育体制，大力培养师资。
（5）大力发展职业技术教育；
（6）努力发展高等教育。 -
第8题：
问答题简述洪堡德领导的德国中等教育改革的内容。正确答案： 1.对文科中学的改革。1810，洪堡德亲自主持编写了文科中学的教学计划，强调教育任务的重点不是传授知识而是培养全面发展的人。
2.德国还加强了对中学师资的考核与选择。1810年规定，担任中学教师须通过国家考试，取得合格证书，从此改变了中学教师由神学家和牧师担任的现象。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述洪堡教育改革的基本内容及影响。正确答案： 基本内容：教学自由、学术独立、教学与科研相结合的办学思想是洪堡教育改革的核心。
①在初等教育改革上，认为初等教育的目的是发展学生的理性，陶冶学生的道德情操，培养学生的宗教情感，为进一步学习作准备。为了培养师资，派遗教师到瑞士裴斯泰洛齐那里进修。
②在中等教育改革上，编制教学计划，以拉丁文、希腊文、德语和数学为主课，重视历史、地理和自然科学的教学。
③在高等教育的改革上，提出教学自由、教学与研究相结合的原则；创建柏林大学，采用了新的办学思路，对欧美各国高等教育的发展产生了重要的影响。
积极影响：
①促进学术研究，活跃了学术氛围。
②科研受到重视，教师从事科研的积极性大大提高。
③改进了教学内容与形式。
消极影响：
①重普通教育轻职业教育的思想使得当时德国的职业教育相对落后。
②提倡教学自由，缺乏固定的教学计划和必修课。
③对教师的考核偏重科研，使部分教师忽视教学环节，导致教学质量下降。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述《关于幼儿教育改革与发展指导意见》提出的我国幼儿教育改革的总目标。正确答案： 《关于幼儿教育改革与发展指导意见》提出的我国幼儿教育改革的总目标：今后5年（2003至2007年）
幼儿教育改革的总目标是：形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。为0～6岁儿童和家长提供早期保育和教育服务。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题1947年6月，（）提出了被称为真正“以儿童为中心”的教育改革计划——朗之万——瓦隆改革计划。A德国
B法国
C意大利
D英国
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题在19世纪德国的教育改革运动中，领导改革的代表人物是（）。A歌德
B巴西多
C康德
D洪堡德
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
简述英国教育改革动向。
正确答案:1.大力加强中央政府对教育的管理和控制2.削弱地方教育当局的权力
3.扩大学校的办学自主权
4.扩大家长和社区参与学校决策的权力 -
第14题：
简述台湾中小学教育改革的重点。
正确答案: 有三点，第一，进一步调整中等教育结构，做好后期中等教育分流；第二，发展“适性适才”教育；第三，革新课程与教学。 -
第15题：
简述什么是教育改革？
正确答案: 教育改革是教育发展过程中源于社会政治及经济需求的宏观变革。教育改革就是要把教育发展过程中旧的、不合理的部分变得更好，以适应客观情况。 -
第16题：
简述《关于幼儿教育改革与发展指导意见》提出的我国幼儿教育改革的总目标。
正确答案:《关于幼儿教育改革与发展指导意见》提出的我国幼儿教育改革的总目标：今后5年（2003至2007年）
幼儿教育改革的总目标是：形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。为0～6岁儿童和家长提供早期保育和教育服务。 -
第17题：
简述洪堡教育改革的基本内容及影响。
正确答案:基本内容：教学自由、学术独立、教学与科研相结合的办学思想是洪堡教育改革的核心。
①在初等教育改革上，认为初等教育的目的是发展学生的理性，陶冶学生的道德情操，培养学生的宗教情感，为进一步学习作准备。为了培养师资，派遗教师到瑞士裴斯泰洛齐那里进修。
②在中等教育改革上，编制教学计划，以拉丁文、希腊文、德语和数学为主课，重视历史、地理和自然科学的教学。
③在高等教育的改革上，提出教学自由、教学与研究相结合的原则；创建柏林大学，采用了新的办学思路，对欧美各国高等教育的发展产生了重要的影响。
积极影响：
①促进学术研究，活跃了学术氛围。
②科研受到重视，教师从事科研的积极性大大提高。
③改进了教学内容与形式。
消极影响：
①重普通教育轻职业教育的思想使得当时德国的职业教育相对落后。
②提倡教学自由，缺乏固定的教学计划和必修课。
③对教师的考核偏重科研，使部分教师忽视教学环节，导致教学质量下降。 -
第18题：
德国洪堡德教育改革的主要内容及意义。
正确答案:1）初等教育改革上，他认为其目的是发展学生的理性，陶冶学生的道德情操，培养学生的宗教情感，为进一步的学习作准备。为培养师资，洪堡派遣18名教师到瑞士裴斯泰洛齐那里进修。
2）中等教育改革上，洪堡编制了教学计划、以拉丁文、希腊文、德文和数学为主课，重视历史、地理自然科学的教学。
3）高等教育改革上，洪堡提出学术自由的原则、教学与研究相结合的原则。1810年洪堡创建了柏林大学。
洪堡的教育改革，推动了德国教育的发展，也对以后德国教育发展产生了较大影响，为许多国家的教育发展提供了模式。 -
第19题：
问答题简述德国19世纪的教育改革。（洪堡的教育改革计划）正确答案： 德国19世纪的教育改革开始于1809年前后，当时的教育厅长洪堡提出一系列改革计划，特别是中等以上教育方面，产生了不可低估的影响。洪堡认为：教育最主要的任务不是传授知识，而是培养全面发展的人。所谓全面教育首先是课程体系的全面变革。洪堡在任期间曾亲自主持编写了文科中学教学计划，并在文科中学建立了严格的升级制度和考试制度；为了保证中学的教育质量，洪堡还建立了教师考选制度。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题德国双轨制的初步形成是由（）促成的。A路德学校改革运动
B《乡村学校规程》的颁布
C赫克开办“经济学数学实科中学”
D洪堡领导教育改革
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题德国洪堡德教育改革的主要内容及意义。正确答案： 1）初等教育改革上，他认为其目的是发展学生的理性，陶冶学生的道德情操，培养学生的宗教情感，为进一步的学习作准备。为培养师资，洪堡派遣18名教师到瑞士裴斯泰洛齐那里进修。
2）中等教育改革上，洪堡编制了教学计划、以拉丁文、希腊文、德文和数学为主课，重视历史、地理自然科学的教学。
3）高等教育改革上，洪堡提出学术自由的原则、教学与研究相结合的原则。1810年洪堡创建了柏林大学。
洪堡的教育改革，推动了德国教育的发展，也对以后德国教育发展产生了较大影响，为许多国家的教育发展提供了模式。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题德国通过洪堡教育改革，为德意志的统一和腾飞奠定基础；美国19世纪末20世纪初的教育改革，帮助美国最终跻身世界第一的强国；苏联通过教育改革，经济在50—70年代与美国分庭抗礼这些事实都说明，教育对()具有巨大的促进作用。A生产力
B政治经济制度
C文化实力
D科技实力
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述教育改革的作用正确答案： （1）实现更高水平的普及教育
（2）提供更加丰富的优质教育
（3）构建体系完备的终身教育
（4）健全充满活力的教育体制解析： 暂无解析