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普通人称自己已故的父亲为“先考”；已故的母亲称为“妣”、“先妣”；已故父母就合称“考妣”，如成语“如丧考妣”
题目
普通人称自己已故的父亲为“先考”；已故的母亲称为“妣”、“先妣”；已故父母就合称“考妣”，如成语“如丧考妣”
相似考题
参考答案和解析
更多“普通人称自己已故的父亲为“先考”；已故的母亲称为“妣”、“先妣”；已故父母就合称“考妣”，如成语“如丧 ”相关问题
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第1题：
患者女性，80岁，无明显诱因出现精神失常，表现能凭空听到已故的亲人呼唤他，叫他也随他们而去。称自己走到哪里那些已故的亲人都跟着他。此症状属于A、歪曲的知觉
B、虚幻的感觉
C、虚幻的知觉
D、正常人没有的知觉
E、歪曲的感觉答案：C解析：虚幻的知觉又称幻觉。幻觉：在没有相应的现实刺激情况下而产生的虚幻的知觉体验，称为幻觉。也就是说，“虚幻的知觉即称幻觉”。这种虚幻的知觉形象产生的当时，并不存在相应的刺激物。如病人看见蛇在地上，实际上没有蛇，但病人却有逼真的体验。幻觉是临床上最常见的精神病性症状，常与妄想合并存在。幻觉可按照不同的感觉器官分为听幻觉（幻听）、视幻觉（幻视）、触幻觉（幻触）、嗅幻觉（幻嗅）、味幻觉（幻味）和内感受器幻觉。就幻觉的性质分，可分为真性幻觉和假性幻觉。就幻觉的外部形象看，可分为原始性幻觉即不成形幻觉和成形幻觉。 -
第2题：
如果双方父母一方已故，则必须在委托公证书上面注明“已故”二字
正确答案:正确 -
第3题：
下列各项中，不属于本位继承的是（）。
- A、子女继承父母的遗产
- B、妻子继承丈夫的遗产
- C、父母继承子女的遗产
- D、孙子女代替已故的父亲继承祖父母的遗产
正确答案:D -
第4题：
以已故教练员孟庆余为原型的电影（）在新建煤矿拍摄。
正确答案:《破冰》 -
第5题：
已故影星张国荣唯一承认过的女友是？（）
- A、倪诗蓓
- B、毛舜筠
正确答案:B -
第6题：
第一个父亲节是在1910年6月举行的。当时，凡是父亲已故的人都佩戴一朵白玫瑰，而父亲在世的人佩戴什么？
正确答案:而父亲在世的人佩戴红玫瑰 -
第7题：
在家二众，曾受五戒者，对已故尊亲之忌辰，以及现生父母之寿辰，于该纪念日中，普佛回向后，可否仍搭缦衣持具，向已故尊亲之灵位，或现生父母之前，顶礼祝福？
正确答案:向过现父母顶礼祝福，为人子本分，自应为之。惟不得搭缦衣持具，缘此衣等，乃佛家重器，专为礼三宝及修法所备，不许滥用。 -
第8题：
已故国家领导人毛泽东出生于哪个省份？
正确答案:已故国家领导人毛泽东出生湖南省。 -
第9题：
对湖北省农商行内部员工（已故者除外）及员工配偶（已故者除外）贷款或内部员工（已故者除外）提供保证担保、国家公职人员（已故者除外）贷款或提供保证担保需要通过置换手段处置的，一律报（）风险管理委员会审批。
- A、上级行社
- B、本级行社
- C、县级行社
- D、以上都是
正确答案:A -
第10题：
填空题英国老牌乐队“披头士”的已故主唱是（）。正确答案： 约翰*理侬解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题在家二众，曾受五戒者，对已故尊亲之忌辰，以及现生父母之寿辰，于该纪念日中，普佛回向后，可否仍搭缦衣持具，向已故尊亲之灵位，或现生父母之前，顶礼祝福？正确答案： 向过现父母顶礼祝福，为人子本分，自应为之。惟不得搭缦衣持具，缘此衣等，乃佛家重器，专为礼三宝及修法所备，不许滥用。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题商业广告中禁止使用（）的名义进行广告宣传。A已故的党和国家领导人
B已故著名表演艺术家
C离任的党和国家领导人
D他人
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第13题：
《风之圣痕》的主角八神和麻已故的恋人名叫（）
正确答案:翠铃 -
第14题：
德国，如果父母一方已故，怎么办？（）
- A、提供死亡证明的公证及认证
- B、提供死亡证明复印件
正确答案:A -
第15题：
商业广告中禁止使用（）的名义进行广告宣传。
- A、已故的党和国家领导人
- B、已故著名表演艺术家
- C、离任的党和国家领导人
- D、他人
正确答案:A,C -
第16题：
已故“世界船王”包玉刚，是当代“宁波帮”的杰出代表。
正确答案:正确 -
第17题：
英国老牌乐队“披头士”的已故主唱是（）。
正确答案:约翰*理侬 -
第18题：
袁枚的哪篇文章是感人泪下是纪念已故的家人的？
正确答案:祭妹文是纪念已故家人的 -
第19题：
阅读《项脊轩志》教学实录（节选），按照要求答题。师：同学们，今天我们来学习明代散文家归有光的《项脊轩志》，这篇课文写了什么呢？我给大家三个数字，“一、二、三”，请同学们根据课文内容给这三个数字各加上几个字，就是这篇文章的基本内容。生：一间书房，两种情感，三位亲人。师：哪两种情感？哪三位亲人？生：两种情感：一悲一喜；三位亲人：先妣、先大母、妻子。师：“妣”是谁？“大母”又是谁？生：“妣”是指已故的母亲。师：那已故的父亲又叫什么？生：考。有个成语叫“如丧考妣”。“大母”就是指祖母。师：为什么在“妣”和“大母”的前面加上“先”字？生：对死者的尊称。师：写作本文时，归有光的妻子去世了没有？生：去世了。师：那能否在妻前加上“先”字，称之为“先妻”？生：不行。“先”是对死去的长辈的尊称，妻子是平辈，应称为“亡妻”。对上述教学实录分析不正确的是（）。
- A、教师有意识地引导学生去理解文言文中的字词
- B、层层递进，思维逻辑紧密
- C、对于文言文中字词的学习符合高中语文学习要求
- D、师生互动流于机械化
正确答案:D -
第20题：
对湖北省农商行内部员工（已故者除外）及员工配偶（已故者除外）贷款或提供保证担保、国家公职人员（已故者除外）贷款或提供保证担保拟核销的，一律报（）风险管理委员会审批或备案。
- A、上级行社
- B、本级行社
- C、县级行社
- D、以上都是
正确答案:A -
第21题：
判断题普通人称自己已故的父亲为“先考”；已故的母亲称为“妣”、“先妣”；已故父母就合称“考妣”，如成语“如丧考妣”A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题只有我猜对谜底（已故当代诗人，调首格）（）正确答案： 余光中解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题阅读《项脊轩志》教学实录（节选），按照要求答题。师：同学们，今天我们来学习明代散文家归有光的《项脊轩志》，这篇课文写了什么呢？我给大家三个数字，“一、二、三”，请同学们根据课文内容给这三个数字各加上几个字，就是这篇文章的基本内容。生1：一间书房，两种情感，三位亲人。师：哪两种情感？哪三位亲人？生1：两种情感：一悲一喜；三位亲人：先妣、先大母、妻子。师：“妣”是谁？“大母”又是谁？生2：“妣”是指已故的母亲。师：那已故的父亲又叫什么？生2：考。有个成语叫“如丧考妣”。“大母”就是指祖母。师：为什么在“妣”和“大母”的前面加上“先”字？生2：对死者的尊称。师：写作本文时，归有光的妻子去世了没有？生2：去世了。师：那能否在妻前加上“先”字，称之为“先妻”？生1：不行。“先”是对死去的长辈的尊称，妻子是平辈，应称为“亡妻”。对上述教学实录分析不正确的是（）。A教师有意识地引导学生去理解文言文中的字词
B层层递进，思维逻辑紧密
C对于文言文中字词的学习符合高中语文学习要求
D师生互动流于机械化
正确答案： A解析： 此题教师采用问答法进行教学，是一种以师生间对话的形式进行教学的方法。运用此方法是建立在理解文本之上，更进一步激发学生思维，唤起注意，更有利于活跃课堂氛围，及时解决疑惑，层层设疑，以递进的方式解决问题抑或是重点、难点，使师生间信息反馈更流畅。