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1929-1933年资本主义世界的经济危机最先发生在哪个国家？有什么特点？影响如何？
题目
1929-1933年资本主义世界的经济危机最先发生在哪个国家？有什么特点？影响如何？
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第1题：
1929--1933年的资本主义世界经济危机给当时的世界各国造成巨大破坏。这次经济危机的特点不包括（）
A.持续时间长
B.发生的范围广
C.破坏性大
D.破坏性有限答案：D解析：1929--1933年的资本主义世界经济危机的特点包括持续时间特别长，发生的范围特别广。破坏性特别大。 -
第2题：
1929－1933年的资本主义经济危机首先开始于哪个国家？
正确答案: 首先开始于美国。 -
第3题：
凯恩斯主义是1929-1933年世界经济大危机的产物，是直接为克服资本主义经济危机服务的。
正确答案:正确 -
第4题：
1929-1933年资本主义世界经济危机的特点是（） ①持续时间长 ②破坏性极强 ③席卷了整个资本主义世界 ④导致了德意日法西斯专政的建立
- A、①②③
- B、①②④
- C、①③④
- D、②③④
正确答案:A -
第5题：
为什么资本主义国家频频发生经济危机？
正确答案:这是由资本主义的基本矛盾所引起的，即生产社会化与资本主义私人占有形式之间的矛盾。 -
第6题：
1929年发生在美国的经济危机很快波及其他主要资本主义国家，主要是因为（）
- A、美国掌握了世界经济霸权
- B、生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾决定的
- C、资本主义经济危机具有世界性
- D、资本主义世界市场形成，世界经济联系加强
正确答案:D -
第7题：
1929-1933年资本主义世界的经济危机最先发生在哪个国家？有什么特点？影响如何？
正确答案: ①美国。
②特点：
⑴范围广。
⑵时间长。
⑶破坏大。 -
第8题：
1929-1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是（）。
- A、“牛奶面包价格都涨到天上去了”
- B、“找工作比买彩票中奖还要难”
- C、“整个西方世界像一潭死水般平静”
- D、“为共渡难关各国变得亲如兄弟”
正确答案:B -
第9题：
单选题1929-1933年资本主义世界经济危机的特点是（） ①持续时间长 ②破坏性极强 ③席卷了整个资本主义世界 ④导致了德意日法西斯专政的建立A①②③
B①②④
C①③④
D②③④
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题第二次世界大战后，资本主义国家的再生产周期和经济危机有哪些新特点？正确答案： （1）再生产周期四个阶段的交替进程和每个阶段的特征已不如第二次世界大战前明显。
（2）危机的程度及引起的社会震荡不如第二次世界大战前严重。
（3）经济危机的周期性和非周期性交错出现。
（4）经济危机与通货膨胀相结合，出现了所谓的“滞胀”。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题第二次世界大战结束以来，随着国家垄断资本主义的形成和发展，资产阶级国家对经济进行的干预明显加强，从而使得资本主义社会的经济调节机制发生了显著变化。与这种变化相适应，经济危机形态也发生了很大变化，其主要表现是（ ）。[2014年真题]A经济危机通常由国家间的贸易失衡直接引发
B经济危机各阶段的交替过程已不十分明显
C经济危机更多地表现为金融危机的频繁发生
D经济危机的破坏作用只局限于发达资本主义国家
正确答案： D,A解析：
A项，“贸易失衡”是经济状况的一种表现形式，并不是引发经济危机的直接原因。BC两项，随着资本主义社会的发展，资本主义经济危机的形态已经发生了变化，主要表现在两个方面，一是金融危机更加频繁的发生，对整个经济危机的影响加强；二是经济危机的四个阶段，即危机、萧条、复苏和高涨阶段之间的差别逐渐减弱。D项，经济危机的破坏作用不仅仅局限于发达资本主义国家，也波及到了其他国家，实际上也影响到了发展中国家。 -
第12题：
单选题美国总统乔治·布什在出席博鳌亚洲论坛2009年年会时表示，世界各国要紧密合作应对金融危机，保护主义无助于克服困难。然而，在1929-1933年世界经济危机期间，正是美国带头大幅度提高关税，从而引发了一场关税大战。其直接影响是（）A资本主义各国间的矛盾日趋尖锐
B资本主义各国政坛丑闻频出
C资本主义各国社会危机日益加深
D资本主义各国政府信誉扫地
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
与以往经济危机的影晌相比，1929—1933年经济危机的最大特点是（ ）A.涉及主要资本主义国家
B.改变了世界政治格局
C.严重破坏了社会生产力
D.激化了社会各种矛盾答案：B解析：A、C、D三项也是以往经济危机的影响。而1929—1933年经济危机使资本主义世界发生了巨大变化，德意日等国家走上了法西斯道路。 -
第14题：
1929－1933年的资本主义经济危机有何特点？
正确答案: 特点：持续时间长，波及范围广，破坏性大。 -
第15题：
美国总统乔治·布什在出席博鳌亚洲论坛2009年年会时表示，世界各国要紧密合作应对金融危机，保护主义无助于克服困难。然而，在1929-1933年世界经济危机期间，正是美国带头大幅度提高关税，从而引发了一场关税大战。其直接影响是（）
- A、资本主义各国间的矛盾日趋尖锐
- B、资本主义各国政坛丑闻频出
- C、资本主义各国社会危机日益加深
- D、资本主义各国政府信誉扫地
正确答案:A -
第16题：
资本主义国家频频发生经济危机，这是由资本主义的什么引起的？
正确答案:由资本主义的基本矛盾引起的。 -
第17题：
西方在20世纪30年代发生的经济大危机和70年代发生的经济危机的共同点不包括（）
- A、破坏生产力
- B、给整个资本主义世界带来深远影响
- C、经济滞胀
- D、迫使西方世界进行政策调整
正确答案:C -
第18题：
第二次世界大战后，资本主义国家的再生产周期和经济危机有哪些新特点？
正确答案: （1）再生产周期四个阶段的交替进程和每个阶段的特征已不如第二次世界大战前明显。
（2）危机的程度及引起的社会震荡不如第二次世界大战前严重。
（3）经济危机的周期性和非周期性交错出现。
（4）经济危机与通货膨胀相结合，出现了所谓的“滞胀”。 -
第19题：
简述1929-1933年资本主义世界经济危机影响。（2）课文摘录：20世纪20年代，特别在1924-1929年间，资本主义世界基本上处于相对稳定时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。但是这一“繁荣”的背后却孕育着严重危机。1929年，一次空前严重的经济危机爆发并迅速席卷了整个资本主义世界。经济危机中，人民群众深受其害。整个资本主义世界工人大量失业，广大劳动人民饥寒交迫，流离失所。垄断资本家为保持价格，维持利润，宁愿大量销毁产品，生产受到严重破坏。严重的经济危机，引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。（根据下列材料设计教学片段：（1）《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求）
正确答案: 【参考设计】一、导入新课（教师通过多媒体教学设备播放两组视频，第一组视频的内容是20世纪初至20年代中期，美国经济的快速成长与人民生活的富足：第二组视频的内容是广大的劳动者因失业在街道上排起了无尽的长龙，等待领取救急食品）师：通过对这两段视频的观看，同学们有何感想？生1：美国在当时社会状况出现了急剧的变化。生2：美国在当时出现了经济大危机。生：……师：同学们看到的就是在1929-1933年美国经济危机前后社会现实的对比情况，那么，当时的经济危机是如何发生的呢？对当时的美国人民造成了哪些影响？经济危机又是如何得到解决的呢？带着这些疑问我们来共同学习本课内容。二、讲授新课师：同学们在刚才看到的第一段视频中发现当时美国经济是欣欣向荣的，出现这种情况的原因是什么？生1：当时美国已经完成两次工业革命，社会生产力有了极大的提高。生2：当时，威胁国际和平的第一次世界大战已经结束，国际局势呈现出前所未有的和平局面。生3：科技进步使得很多电器产品走进美国的平民家庭，人们的生活越过越好。师：那么，这种“繁荣”就一点破绽都没有吗？会持久地维持下去吗？请同学们阅读课文，自己寻找一下答案。（学生自由阅读课文中的相关内容，并自行整理答案）师：哪位同学可以说一下美国当时的“繁荣”会持续下去吗？生4：美国社会生产力的发展速度与人民的实际收入增长速度不成比例，出现社会生产严重过剩。师：其他同学有补充的吗？生5：当时的美国政府和资本家为了鼓励人民消费，使用大量刺激手法，使得人民出现提前消费和依赖借贷的情况，随着股市的崩盘，人民变得一贫如洗。（引导学生认识“繁荣”带来的危害和政府政策之间的关系为下文揭示经济危机与资本主义制度的关系打下基础）师：这两位同学归纳的十分正确。经济危机开始后，迅速蔓延到全美和世界其他地区，给当时世界造成了巨大的破坏。请大家结合课文内容和老师发给大家的拓展材料，将1929-1933年经济大危机的主要特点及影响进行整理。（学生根据手头的资料认真进行整理）师：出现经济危机后，美国政府尤其是新任总统罗斯福是如何应对的呢？（教师组织学生以探究的方式，将罗斯福为应对当时的经济危机所采取的措施进行梳理，并将结果制成下面的表格）三、课堂小结由于资本主义生产资料的私有制与社会化大生产之间固有的矛盾，在1929-1933年爆发了世界规模的经济危机。之前欣欣向荣的社会繁荣景象一去不返，广大人民的生活陷于水深火热之中。以罗斯福为首的新一届政府大胆尝试凯恩斯主张的国家干预资本主义自由市场经济的新模式，通过一系列的改革措施，逐渐扭转了每况愈下的形势，并开创了国家干预经济发展的新模式。四、课后作业有资料显示，胡佛总统在任期间采取了许多措施应对当时发生的经济危机，也有文章阐述并非是罗斯福新政而是第二次世界大战将美国彻底从危机泥潭中解救出来。请同学在课下搜集相关论据，从“新政是否拯救美国”的论点阐述自己的意见和判断并形成书面文字。五.教学反思本节课的教学重点就是要学生明确1929-1933年美国经济危机产生的历史原因、危机的特点及影响，还有罗斯福新政的实施对当时美国产生的影响。教师在讲授这些内容时要结合多样的教学形式将本课内容的内在逻辑关系理顺清楚，将相关历史知识点串联起来完整地展现给学生。 -
第20题：
（），资本主义国家爆发了严重的经济危机，导致证券业和银行业走向分业经营。
- A、1886-1902年
- B、1929-1933年
- C、1955-1965年
- D、1972-1975年
正确答案:B -
第21题：
问答题自1825年资本主义世界爆发第一次全面经济危机之后，每隔一定时期，资本主义世界就要爆发一次经济危机。特别是1929-1933年的大危机，波及了整个资本主义世界，持续达4年之久；2008年的金融（经济）危机也是危害巨大。 请根据以上材料分析说明资本主义经济危机的实质和原因。正确答案： （1）以上材料表明资本主义经济危机会周期性爆发，并且危害巨大。而资本主义经济危机的实质是生产过剩，但这种过剩是相对过剩，即生产的商品相对于人民群众有支付能力的需求来说是过剩了。（2）资本主义经济危机的根本原因是资本主义基本矛盾，即生产的社会化与生产资料的资本主义私人占有之间的矛盾。这一基本矛盾一旦激化，危机就会爆发。资本主义经济危机周期性的物质基础是固定资本的大规模更新。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题1929-1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是（）。A“牛奶面包价格都涨到天上去了”
B“找工作比买彩票中奖还要难”
C“整个西方世界像一潭死水般平静”
D“为共渡难关各国变得亲如兄弟”
正确答案： B解析： 本题考查认识历史事件的本质和规律并做出正确阐释的能力，考查20世纪30年代经济大危机的表现。分析题意可知只有B项符合题意。 -
第23题：
问答题1929-1933年资本主义世界的经济危机最先发生在哪个国家？有什么特点？影响如何？正确答案： ①美国。
②特点：
⑴范围广。
⑵时间长。
⑶破坏大。解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题凯恩斯主义是1929-1933年世界经济大危机的产物，是直接为克服资本主义经济危机服务的。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析