教育与社会，教育与（）是杜威教育理论中的两个主要方面。

题目

相似考题

1.对比分析赫尔巴特的传统教育理论与杜威的现代教育理论的特点。

2.教育的规律主要表现为两个方面：一是教育与社会发展相互制约；二是（）。A．教育与社会制度相互制约B．教育与社会政治经济制度相互制约C．教育与社会文化相互制约D．教育与人的身心发展相互制约

3.杜威的主要代表作包括（）A.《民本主义与教育》B.《和平与教育》C.《家庭中的孩子》D.《学校与社会》E.《教育原理》

4.杜威的主要著作有《民主主义与教育》、《我的教育信条》、《学校与社会》等。()

更多“教育与社会，教育与（）是杜威教育理论中的两个主要方面。 ”相关问题

第1题：

杜威教育理论成型的标志性著作是
A．《经验与教育》 B．《民主主义与教育》
C．《我的教育信条》D．《教育与社会》

答案：B
解析：
第2题：

1916年出版的（），最集中、最系统地表述了杜威的教育理论。
- A、《我的教育信条》
- B、《民主主义与教育》
- C、《学校与社会》
- D、《人的问题》
正确答案:B
第3题：

杜威的主要代表作包括（）
- A、《民本主义与教育》
- B、《和平与教育》
- C、《家庭中的孩子》
- D、《学校与社会》
- E、《教育原理》
正确答案:A,D
第4题：

美国教育杜威论述实用主义教育理论的经典性代表著作是（）。
- A、学校与社会
- B、明日之学校
- C、民主主义与教育
- D、我的教育信条
正确答案:C
第5题：

能最集中、最系统地表述杜威的教育理论的著作是（）。
- A、《我的教育信条》
- B、《民主主义与教育》
- C、《教育与社会》
- D、《教育论文集》
正确答案:B
第6题：

概述杜威教育理论的两个主要方面

正确答案:教育与社会，教育与儿童是杜威教育理论中两个主要方面或两个基本问题。
杜威认为，个人、团体、社会是一个不可分割的有机体；民主主义社会最需要教育，要求教育使人获得有效地参与共同生活的经验，要求学校对美国社会的各个方面，特别是对阶级关系起着调节作用。这种思想成为杜威教育理论中的“社会方面”。显然，其中包含着改良主义的思想成份。
杜威从主观唯心主义的经验出发，强调一切学习来自经验，突出经验的行动性，要求让让儿童通过自己的主动活动去获取知识；杜威依据机能主义心理学，把儿童看作是和他们的环境相互联系、相互作用的积极而能动的机体，认为儿童学会适应环境并与社会成功合作的基本途径就是直接参与社会生活的各种活动；杜威还从本能论出发，强调教育应该尊重儿童的天性，为儿童本能的生长和儿童活动的开展创造条件。总之，杜威从他的哲学和心理学观点出发，突出了儿童及其活动在教育中的地位，成了杜威教育理论中所谓的“儿童方面”。
第7题：

杜威的教育理论着意要解决哪些重要问题？（）
- A、教育与社会的脱离
- B、社会与儿童的脱离
- C、理论与实践的脱离
- D、教育与儿童的脱离
- E、经验与理性的脱离
正确答案:A,C,D
第8题：

单选题
杜威教育理论的代表作是（）。
A
《普通教育学》
B
《民主主义与教育》
C
《教育论》
D
《人的教育》

正确答案： A
解析：暂无解析
第9题：

填空题
教育与社会，教育与（）是杜威教育理论中的两个主要方面。

正确答案：儿童
解析：暂无解析
第10题：

单选题
（）一生著述颇丰，他的教育思想主要体现在《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》、《经验与教育》等著作中。
A
爱伦凯
B
罗杰斯
C
马斯洛
D
杜威

正确答案： B
解析：暂无解析
第11题：

多选题
杜威的教育理论着意要解决哪些重要问题？（）
A
教育与社会的脱离
B
社会与儿童的脱离
C
理论与实践的脱离
D
教育与儿童的脱离
E
经验与理性的脱离

正确答案： A,C,D
解析：暂无解析
第12题：

多选题
杜威教育理论中的两个主要方面是教育与（）。
A
劳动
B
国家
C
社会
D
家庭
E
儿童

正确答案： C,D
解析：暂无解析
第13题：

杜威教育理论的代表作是（）。
A《普通教育学》
B《民主主义与教育》
C《教育论》
D《人的教育》

B
略
第14题：

（）一生著述颇丰，他的教育思想主要体现在《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》、《经验与教育》等著作中。
- A、爱伦凯
- B、罗杰斯
- C、马斯洛
- D、杜威
正确答案:D
第15题：

杜威的代表著作主要有《我的教育信条》、《我们怎样思维》、《民主主义与教育》、《学校与社会》、（）等。

正确答案:《经验与教育》
第16题：

杜威教育理论中的两个主要方面是教育与（）。
- A、劳动
- B、国家
- C、社会
- D、家庭
- E、儿童
正确答案:C,E
第17题：

教育的规律主要表现为两个方面：一是教育与社会发展相互制约，二是（）。
- A、教育与社会制度相互制约
- B、教育与社会政治经济制度相互制约
- C、教育与社会文化相互制约
- D、教育与人的身心发展相互制约
正确答案:D
第18题：

教育与社会，教育与（）是杜威教育理论中的两个主要方面。

正确答案:儿童
第19题：

杜威教育理论成型的标志性着作是（）。
- A、《经验与教育》
- B、《民主主义与教育》
- C、《我的教育信条》
- D、《教育与社会》
正确答案:B
第20题：

多选题
杜威的主要代表作包括（）
A
《民本主义与教育》
B
《和平与教育》
C
《家庭中的孩子》
D
《学校与社会》
E
《教育原理》

正确答案： C,B
解析：暂无解析
第21题：

单选题
美国教育杜威论述实用主义教育理论的经典性代表著作是（）。
A
学校与社会
B
明日之学校
C
民主主义与教育
D
我的教育信条

正确答案： B
解析：暂无解析
第22题：

单选题
能最集中、最系统地表述杜威的教育理论的著作是（）。
A
《我的教育信条》
B
《民主主义与教育》
C
《教育与社会》
D
《教育论文集》

正确答案： B
解析：暂无解析
第23题：

问答题
概述杜威教育理论的两个主要方面。

正确答案：教育与社会，教育与儿童是杜威教育理论中两个主要方面或两个基本问题。杜威认为，个人、团体、社会是一个不可分割的有机体；民主主义社会最需要教育，要求教育使人获得有效地参与共同生活的经验，要求学校对美国社会的各个方面，特别是对阶级关系起着调节作用。这种思想成为杜威教育理论中的“社会方面”。显然，其中包含着改良主义的思想成份。
杜威从主观唯心主义的经验出发，强调一切学习来自经验，突出经验的行动性，要求让让儿童通过自己的主动活动去获取知识；杜威依据机能主义心理学，把儿童看作是和他们的环境相互联系、相互作用的积极而能动的机体，认为儿童学会适应环境并与社会成功合作的基本途径就是直接参与社会生活的各种活动；杜威还从本能论出发，强调教育应该尊重儿童的天性，为儿童本能的生长和儿童活动的开展创造条件。总之，杜威从他的哲学和心理学观点出发，突出了儿童及其活动在教育中的地位，成了杜威教育理论中所谓的“儿童方面”。
解析：暂无解析
第24题：

单选题
杜威教育理论成型的标志性着作是（）。
A
《经验与教育》
B
《民主主义与教育》
C
《我的教育信条》
D
《教育与社会》

正确答案： A
解析：暂无解析

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