以“无名性”为特征的理性主义设计为国际上一些引导潮流的大设计集团采用,如荷兰的(),日本的(),德国的()等。
第1题:
现代运动中突出的代表有()
第2题:
自本世纪中叶以来,伴随课程论的繁荣,课程设计的模式在一些西方国家也得到非常迅速的发展,各种各样的课程模式在种类和数量上都十分可观。一般来说,典型设计模式主要有()。
第3题:
荷兰的现代设计具有明显的()
第4题:
目前国际上通行的税权划分模式有()
第5题:
阐述“无名性”设计的形成原因
第6题:
荷兰的现代设计具有明显的()特征。
第7题:
在设计批评中对传统继承性的讨论,集中地表现为设计中的()理论,设计中该理论形成于19世纪,以遵从传统为特征。
第8题:
为提高系统可靠性,减小系统故障,在系统中附加一些元部件或者手段的设计方法为()
第9题:
下列()情况下在施工前可不采用静载试验确定单桩竖向抗压承载力特征值。()
第10题:
理性主义
折衷主义
功能主义
国际主义
第11题:
以美国为代表的以分权为特征的分税制体系
以法国为代表的以中央集权为特征的分税制体系
以日本为代表的分权与集权相结合的分税制体系
以中国为代表的“统一领导、分级管理”的分税制体系
第12题:
功能主义
折衷主义
国际主义
理性主义
第13题:
日本*企业文化的特征为()。
第14题:
为什么德国的设计以质量优异功能性强为特征?
第15题:
建筑师卢斯以广为人知的建筑十书为北美洲设计文化中理性主义和功能主义的先驱之一。
第16题:
“课程的结构由学习者的需要和兴趣决定,重在问题解决”为特征的课程设计是()。
第17题:
以“无名性”为特征的理性主义设计为国际上一些引导潮流的大设计集团采用,如荷兰的(),日本的(),德国的()等。
第18题:
“无名性”设计
第19题:
分析为什么德国的设计以质量优异功能性强为特征?
第20题:
东方首饰设计的三大潮流是什么?
第21题:
强调经营理念的重要性
重视团队精神的发挥
突出个人能力
强调理性主义
第22题:
第23题:
以学科为中心的设计
以学生为中心的设计
以问题为中心的设计
以案例为中心的课程设计
第24题: