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教学模式设计的步骤主要包括()A、设计教学结构B、设计预期教学目标C、设计教学方法D、设计对教学结果的测量与评价

题目
教学模式设计的步骤主要包括()

A、设计教学结构

B、设计预期教学目标

C、设计教学方法

D、设计对教学结果的测量与评价

相似考题

1.课程模块设计主要包括( )。A．课程内容设计B．课程教材设计C．教学模式设计D．教学活动设计E．课程实施设计与课程评估设计

2.下列不属于教学设计工作一般步骤的是（　　）。A、设计教学目标 B、设计教学媒体 C、设计教学策略 D、设计教学模式

3.迪克和凯瑞教学设计过程模式的步骤包括：（）A明确教学目标B进行教学分析C确定行为、个性的准备状态D写出行为目标

4.下列不属于教学设计工作一般步骤的是（ ）。A.设计教学目标 B.设计教学媒体 C.设计教学策略 D.设计教学模式

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  • 第1题：

    微格教学的训练过程主要包括教学设计、（）、观摩评议、再循环或总结四个步骤。


    B 【解析】微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

  • 第2题：

    设计是ADDIE模式的重要组成部分，主要包括制定教学目标、设计教学策略、设计教学评价等。


    正确

  • 第3题：

    选择一个教学系统设计的模式，结合一节中小学课程说明教学设计的流程步骤。


    ABCD

  • 第4题：

    7、探究式教学模式的主要操作步骤不包括（）。

    A．教师精心设计问题链

    B．学生基于对问题的分析，提出假设

    C．组织谈话

    D．学生通过实例来证明所获得的概念


    （1）问题分析阶段：利用网络向学习者提供问题情境，让学习者对问题进行独立认真的分析，在已有知识的基础上，提出解决问题的设想，围绕问题与学习任务形成解决问题的行动方案或计划； （2）信息收集阶段：学习者围绕要解决的问题进行独立探索并展开行动，教师通过网络向学习者提供线索或资源，学习者根据任务搜集有关的信息资料，逐步建构起关于该领域知识的认知结构原型； （3）综合阶段：经过信息收集的探索学习阶段后，学习者对信息进行鉴别和加工整理，利用获得的信息资料对问题进行综合分析，提出解决问题的方案，并将获得的知识进行外化，将其用于解决现实中的实际问题，让知识在进一步应用中得到巩固，建构起牢固的知识体系； （4）抽象提炼阶段：当问题得到解决后，需要对解决问题的方法进行归纳和总结，通过抽象概括建立起解决同类为题的一般性原理与方法，以便对知识进行迁移； （5）反思阶段：学习者在解决完问题后还要进行反思，反思问题的求解过程，思考解决问题的过程中所运用的方法。

  • 第5题：

    12、信息化教学设计不包括（）

    A．基于项目式的信息化教学设计模式

    B．基于翻转式的信息化教学设计模式

    C．基于网络协作式的信息化教学设计模式

    D．基于案例的信息化教学设计模式


    基于案例的信息化教学设计模式

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