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挽联是用字数相近、句法不同的句子排列组合而成的一种特殊文体。()

题目

挽联是用字数相近、句法不同的句子排列组合而成的一种特殊文体。()

相似考题

1.以下关于句法变换的陈述正确的一项是()A、句法变换可以区分句法多义B、容许变换说明一个语言的语序是自由的C、句法变换反映的是具体句子之间的关系D、变换从不改变句子的语义

2.跨境语言句法上的差异主要表现在()的不同上。A、句子成分B、句式C、句型D、语序

3.挽联具有对偶的形式特点，对偶是用( )、句法相同或相似的句子，成双作对地排列组合而成，上、下半联要对仗工整。A.字数不等B.字数相等C.字数相近D.词汇相近

4.下列句子属于()戒毒病院的空气是一种特殊液体,紧张不安的因子无形地溶在里面,急速地进行着布朗运动。A.科技语体B.专用语体C.韵文体D.散文体

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  • 第1题：

    以下关于句法变换陈述正确的是（）。

    A句法变换反映的是句子之间的关系

    B句法变换可以区分句法多义

    C容许变换说明一个语言的语序是自由的

    D变换从不改变句子的语意


    B
    略

  • 第2题：

    结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子，对称地排列而形成的一种独特的表情话语形式是（）

    • A、对比
    • B、对偶
    • C、排比
    • D、对仗

    正确答案:B

  • 第3题：

    结构（）、字数（）、意义（）的两个短语或句子成对地排列，叫做对偶。


    正确答案:相同、相等、相关

  • 第4题：

    用变换方法区分下列句法多义的句子： （1）发现了敌人的哨兵 （2）关心的是广大群众


    正确答案: （1）发现了敌人的哨兵
    A.首先发现了敌人的是哨兵。（说明：哨兵是我方的）
    B.我发现了敌人的哨兵。（说明：哨兵是敌方的）
    （2）关心的是广大群众
    C.市长关心的是广大群众。
    D.关心灾区的是广大群众。

  • 第5题：

    用变换分析法区分下列句法多义的句子：支持的是党委王书记。


    正确答案: 分析说明：这个句子的多义是因为“王书记”的施事还是受事身分不能确定，他可以是“支持”这一动作的发出者，也可以是“支持”这一动作的涉及对象，两种含义在这里都讲得通，造成了多义。因此可以在前后适当增加成分，明确“王书记”是施事或是受事，而不会既是施事又是受事。
    变换之一：我们支持的是党委王书记。（王书记是受事）
    变换之二：支持我们的是党委王书记。（王书记是施事）

  • 第6题：

    结构基本相同、字数相等、意义密切相联的两个词组或句子成对排列的一种修辞手法是（）。

    • A、对偶
    • B、对比
    • C、排比
    • D、层递

    正确答案:A

  • 第7题：

    语法学分（）和句法学两个部分。句法学的研究范围是短语、句子的结构规律和（）。


    正确答案:词法学；句型

  • 第8题：

    对仗是一种特殊的对偶，由两个字数相等、词性相同、结构相同或相近的句子组成


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    跨境语言句法上的差异主要表现在（）的不同上。
    A

    句子成分

    B

    句式

    C

    句型

    D

    语序


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    结构（）、字数（）、意义（）的两个短语或句子成对地排列，叫做对偶。

    正确答案： 相同、相等、相关
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    结构基本相同、字数相等、意义密切相联的两个词组或句子成对排列的一种修辞手法是（）。
    A

    对偶

    B

    对比

    C

    排比

    D

    层递


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    用变换分析法区分下列句法多义的句子：支持的是党委王书记。

    正确答案： 分析说明：这个句子的多义是因为“王书记”的施事还是受事身分不能确定，他可以是“支持”这一动作的发出者，也可以是“支持”这一动作的涉及对象，两种含义在这里都讲得通，造成了多义。因此可以在前后适当增加成分，明确“王书记”是施事或是受事，而不会既是施事又是受事。
    变换之一：我们支持的是党委王书记。（王书记是受事）
    变换之二：支持我们的是党委王书记。（王书记是施事）
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    用层次分析法分析下面句子的句法结构层次及关系：年轻的我们意气风发地走进了不同凡响的新时代。

    略

  • 第14题：

    公文是一种特殊的应用文体。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    用变换方法区分下列句法多义的句子。


    正确答案: （1）救过他的姐姐的学生
    （2）三个少数民族学生
    三个少数民族的学生站满了操场。
    少数民族的三个学生是玉姬、哈桑、库尔班。
    （3）反对的是少数

  • 第16题：

    用变换的方法区分下列句法多义的句子：支持的是王书记


    正确答案:我们支持是王书记（王书记是受事）
    支持我们的是王书记（王书记是施事）

  • 第17题：

    以下关于句法变换陈述正确的一项是（）

    • A、句法变换反映的是句子之间的关系
    • B、句法变换可以区分句法多义
    • C、容许变换说明一个语言的语序是自由的
    • D、变换从不改变句子的语义

    正确答案:B

  • 第18题：

    结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子，对称地排列形成的一种独特的表情话语形式是（）

    • A、对比
    • B、对偶
    • C、排比
    • D、对仗

    正确答案:B

  • 第19题：

    用变换方法区分下列句法多义的句子。 （1）咬死了猎人的猎狗  （2）三个少数民族学生


    正确答案: （1）猎狗咬死了猎人/猎人的猎狗被咬死了。
    （2）这些学生来自三个少数民族。/这三个学生来自少数民族。

  • 第20题：

    单选题
    结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子，对称地排列而形成的一种独特的表情话语形式是（）
    A

    对比

    B

    对偶

    C

    排比

    D

    对仗


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    用变换的方法区分下列句法多义的句子：支持的是王书记

    正确答案： 我们支持是王书记（王书记是受事）
    支持我们的是王书记（王书记是施事）
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    用变换方法区分下列句法多义的句子： （1）发现了敌人的哨兵 （2）关心的是广大群众

    正确答案： （1）发现了敌人的哨兵
    A.首先发现了敌人的是哨兵。（说明：哨兵是我方的）
    B.我发现了敌人的哨兵。（说明：哨兵是敌方的）
    （2）关心的是广大群众
    C.市长关心的是广大群众。
    D.关心灾区的是广大群众。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下关于句法变换陈述正确的一项是（）
    A

    句法变换反映的是句子之间的关系

    B

    句法变换可以区分句法多义

    C

    容许变换说明一个语言的语序是自由的

    D

    变换从不改变句子的语义


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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