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培训目标是指通过学习要达到的标准，它表现为一项陈述，其中包括构成目标的所有三个组成部分______。A．绩效、任务和标准B．条件、目标和标准C．绩效、条件和标准D．绩效、条件和目标

题目

培训目标是指通过学习要达到的标准，它表现为一项陈述，其中包括构成目标的所有三个组成部分______。

A．绩效、任务和标准

B．条件、目标和标准

C．绩效、条件和标准

D．绩效、条件和目标

相似考题

1.行为目标的陈述具备三个要素，即：__________、产生条件和行为标准。

2.行为目标的陈述必须具备的三个要素（ ）。A．总体目标B．具体目标C．产生条件D．行为标准E．教学目标

3.课程标准在目标的陈述上，应当包括：知识与技能、过程与方法、以及情感态度与____________三个方面。

4.行为目标的陈述具备三个因素（ ）。A．总体目标B．具体目标C．产生条件D．行为标准E．行为效果

更多“培训目标是指通过学习要达到的标准,它表现为一项陈述,其中包括构成目标的所有三个组成部分______ ”相关问题

  • 第1题：

    行为目标的陈述具备三个要素：__________、产生条件和行为标准。


    正确答案：
    具体目标

  • 第2题：

    行为目标的陈述具备三个要素:（ ）、行为发生的条件、可接受的行为标准。


    答案：可观察的行为,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    目标函数是指（）

    • A、作为目标的函数
    • B、要达到的目标
    • C、评价方案优劣的标准
    • D、最终的目标方案

    正确答案:C

  • 第4题：

    （）是指培训活动预期达到的结果，是教育目的、教学目标的具体分解。


    正确答案:课堂教学目标

  • 第5题：

    在培训计划的基本要素中，培训目的和培训目标居于重要地位，其中培训目的回答（）

    • A、为什么培训的问题
    • B、培训达到的标准问题
    • C、培训要解决的问题
    • D、培训的问题答案

    正确答案:C

  • 第6题：

    培训目标的层次不包括（）

    • A、可能达到的目标
    • B、可以达到的目标
    • C、应该达到的目标
    • D、必须达到的目标

    正确答案:A

  • 第7题：

    目标的陈述方式包括：主语、（）、行为标准及（）。


    正确答案:谓语；状语

  • 第8题：

    教学目标的陈述要注意：陈述的角度要（），目标陈述应简洁明了、（）。


    正确答案:统一；可操作

  • 第9题：

    单选题
    下列关于学习契约的陈述不正确的是（）
    A

    它确定学生学习的目标

    B

    但它不能达到目标的方法

    C

    学习活动进行的时间

    D

    完成活动的证据及确认这些证据的标准等


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    培训目标的层次不包括（）
    A

    可能达到的目标

    B

    可以达到的目标

    C

    应该达到的目标

    D

    必须达到的目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    目标函数是指（）
    A

    作为目标的函数

    B

    要达到的目标

    C

    评价方案优劣的标准

    D

    最终的目标方案


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在培训计划的基本要素中，培训目的和培训目标居于重要地位，其中培训目的回答（）
    A

    为什么培训的问题

    B

    培训达到的标准问题

    C

    培训要解决的问题

    D

    培训的问题答案


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于学习契约的陈述不正确的是()

    A、它确定学生学习的目标

    B、但它不能达到目标的方法

    C、学习活动进行的时间

    D、完成活动的证据及确认这些证据的标准等


    正确答案：B

  • 第14题：

    （）是培训目的的具体化和培训中各阶段要达到的水平标准．

    • A、培训需求
    • B、培训计划
    • C、培训目标
    • D、培训要求

    正确答案:C

  • 第15题：

    行为目标的陈述必须具备三个要素：具体目标、（）和行为标准。


    正确答案:产生条件

  • 第16题：

    （）主要解决培训要达到什么标准的问题

    • A、培训对象
    • B、培训方式
    • C、培训目的
    • D、培训目标

    正确答案:D

  • 第17题：

    在培训课程目标的要素中，（）是指学员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障。

    • A、标准
    • B、教学策略
    • C、条件
    • D、教育评价

    正确答案:C

  • 第18题：

    关于护理目标的陈述错误的是（）

    • A、如主语为护理对象时可以省略
    • B、如谓语是护理对象要完成的动作时可以省略
    • C、行为标准是行为要达到的程度
    • D、时间状语是目标中达到期望结果的时间
    • E、条件状语是护理对象完成某行为所处的条件状况

    正确答案:B

  • 第19题：

    编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标，正确的ABCD顺序是（）。

    • A、陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件，行为目标的标准
    • B、陈述行为，陈述学习对象，陈述行为发生的条件，行为目标的标准
    • C、陈述行为发生的条件，陈述行为，陈述学习对象，行为目标的标准
    • D、行为目标的标准，陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件

    正确答案:A

  • 第20题：

    培训课程目标的三个要素是（）。

    • A、操作目标、条件和标准
    • B、操作目标、场地与设施
    • C、操作目标、教师与条件
    • D、操作目标、教师与标准

    正确答案:A

  • 第21题：

    填空题
    （）是指培训活动预期达到的结果，是教育目的、教学目标的具体分解。

    正确答案： 课堂教学目标
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    行为目标的陈述必须具备三个要素：具体目标、（）和行为标准。

    正确答案： 产生条件
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    目标的陈述方式包括：主语、（）、行为标准及（）。

    正确答案： 谓语,状语
    解析： 暂无解析

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