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关心在一个教学单元(如一个概念、一个原理)内部如何组织教学是()A.策略部件B.编列规则C.微策略D.宏策略

题目
关心在一个教学单元(如一个概念、一个原理)内部如何组织教学是()

A.策略部件

B.编列规则

C.微策略

D.宏策略

相似考题

1.()是教学论学科中的一个核心概念。A、教学方法B、考试C、教学目的D、教学

2.教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果，这就是（ ）A．教学目标B．教育目的C．培养目标D．教学目的

3.______是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。

4.教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果，这就是( )A．教学目标B．教育目的C．培养目标D．教学目的

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  • 第1题：

    在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于（ ）。

    A．形成性评价

    B．标准参照评价

    C．终结性评价

    D．诊断性评价


    正确答案：C

  • 第2题：

    教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是（）。
    A.教育目的
    B.教学目标
    C.培养目标
    D.课程目标


    答案：B
    解析：
    什么是教学目标 教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。学校培养人的工作是长期的、复杂而又细致的，学校实现教育目的和培养目标不是一蹴而就的事，对学生的培养要靠日积月累。这就要求学校、教师将教育目的、培养目标具体化，明确在某一阶段内，教一门学科或组织一些活动时，希望学生在认知、情感、行为和身体诸方面需要达到的具体目标。

  • 第3题：

    简述小学数学概念教学设计的基本步骤。做一个数学概念的教学设计。


    【考查要点】本题考查的知识点是“小学教案设计的基本内容”。 【参考答案】(1)设计教学目标；(2)设计教学重、难点；(3)设计教学思路与教学环节；(4)设计教学评价。

  • 第4题：

    在一门课程或者某项教学活动中，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定，这种教学评价属于（ ）。

    A．形成性评价

    B．标准参照评价

    C．终结性评价

    D．诊断性评价


    正确答案：C

  • 第5题：

    （ ）是教师在实施课程计划过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)的教学工作时所期望达到的要求或结果。(易混)

    A.教育总目的
    B.各级各类学校的培养目标
    C.课程目标
    D.教学目标

    答案：D
    解析：
    题干的描述体现了教学目标的内涵。

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