itgle.com

“故”作连词，表示所以的是()A. 非故生于人之性也B. 故进之C. 故留此二十篇D. 故人无水忧E. 刑故无小

题目

“故”作连词，表示所以的是()

A. 非故生于人之性也

B. 故进之

C. 故留此二十篇

D. 故人无水忧

E. 刑故无小

相似考题

1.虽曰忧之，其实仇之。故不我若也，吾又何能为能！（《种树郭橐驼传》）故不我若也：

2.下列句子中没有使动用法的是?()。A、晋灵公不君B、求也退，故进之C、由也兼人，故退之D、焉用亡郑以陪邻?

3.与"已故到谯，适值佗见收"的"故"词义、词性相同的是A、"寻外实，延内实，故治之宜殊"的"故"B、"若不得此药，故当死"的"故"C、"但服汤二旬而复故"的"故"D、"寿俱当尽，不足故自刳裂"的"故"E、"桓侯使人问其故"的"故"

4.下列句子中,动词用作使动用法的是( )。A: 晋灵公不君B: 焉用亡郑以陪邻C: 求也退，故进之D: 故远人不服，则修文德以来之

参考答案和解析
正确答案：BCD
更多““故”作连词,表示所以的是()A. 非故生于人之性也B. 故进之C. 故留此二十篇D. 故人无水忧E. 刑 ”相关问题

  • 第1题：

    孔子在《论语》中提出了“因材施教”的教育方法。下列选项中不符合因材施教的是（ ）。A．中人以上．可以语上也；中人以下，不可以语上也B．求也退，故进之；由也兼人，故退之C．子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也D．不愤不启不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也


    正确答案：D

    孔子主张“因材施教”，子日：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”也就是说对于中等才智以上的人．可以和他谈论高深的道理：对于中等才智以下的人．不可以和他谈论高深的道理。为贯彻这一思想，孔子很注意对自己学生的观察了解。求办事畏怯，所以要鼓励他；子路胆大过人，自以为是，所以要故意抑制他。即：“求也退，故进之；由也兼人．故退之”。ABC三项都是因材施教的例子。D项的意思是：不到他苦苦思索而想不通时，我不去启发他．不到他想讲而讲不明白时，我不去开导他。例举一个道理而他不能类推出三个道理．我就不再教诲他了。孔子还强调在实行启发诱导的基础上，必须注意循序渐进。

  • 第2题：

    “言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也”出自《毛诗序》。( )


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    “言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足，故咏歌之。”是《毛诗序》记载的。


    B

  • 第4题：

    “求也退，故进之；由也兼人，故退之”蕴含的教学原则是( )

    A.巩固性原则
    B.系统性原则
    C.因材施教原则
    D.量力性原则

    答案：C
    解析：
    “求也退，故进之；由也兼人，故退之”来源于《论语》，讲子路和冉有向孔子请教同一个问题，孔子却对不同的人做出不同的回答。可见，孔子针对不同学生的不同特点，采用不同的解决方法，即体现了因材施教的原则。

  • 第5题：

    【单选题】孔子曰:“非为玉之寡故贵之,珉之多故贱之。夫昔者,君子比德于玉焉”。说的是（)。

    A．玉寡故贵

    B．珉多故贱

    C．君子有德

    D．玉有德


    D

相关内容