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  • 第1题:

    规则游戏包括:()。

    A、角色游戏

    B、智力游戏

    C、体育游戏

    D、音乐游戏

    E、娱乐游戏


    正确答案:B,C,D,E

  • 第2题:

    听说游戏的基本步骤是(  )。

    A.教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
    B.设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏
    C.设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
    D.教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则

    答案:C
    解析:
    听说游戏是一种特殊形式的语言教育活动,它是用游戏的方式组织幼儿进行的语言教育活动,含有较多的规则游戏的成分,能够较好地吸引幼儿参与语言学习活动,并在积极愉快的活动中完成语言学习的任务。活动的目标是以培养儿童倾听和表述能力为主,活动的内容主要集中在听和说的理解与表达方面。设计与实施的基本结构:(1)创设游戏情境,引发儿童兴趣。(2)交代游戏规则,明确游戏玩法。(3)教师指导儿童游戏。(4)儿童自主游戏。因此本题选择C。

  • 第3题:

    对于游戏元素之一——规则的描述正确的是()

    A.教学规则是制作游戏的初衷

    B.游戏中规则的制定是用来规范玩家的行为

    C.规则包括操作规则、行为规则以及教学规则

    D.为使游戏可控,游戏中的规则只能有一种类型


    ACD ACD【解析】幼儿游戏分为创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)和规则性游戏(智力游戏、体育游戏、音乐游戏),A、C、D项是有规则游戏。故选ACD。

  • 第4题:

    听说游戏的基本步骤是( )

    A.教师引导游戏—交代游戏规则—设置游戏情景—幼儿自主游戏
    B.设置游戏情景—幼儿自主游戏—交代游戏规则—教师引导游戏
    C.设置游戏情景—交代游戏规则—教师引导游戏—幼儿自主游戏
    D.教师引导游戏—设置游戏情景—幼儿自主游戏—交代游戏规则

    答案:C
    解析:
    听说游戏是一种特殊形式的语言教育活动,它是用游戏的方式组织幼儿进行的语言教育活动,含有较多的规则游戏的成分,能够较好地吸引幼儿参与语言学习活动,并在积极愉快的活动中完成语言学习的任务。活动的目标是以培养儿童倾听和表述能力为主,活动的内容主要集中在听和说的理解与表达方面。设计与实施的基本结构:(1)创设游戏情境,引发儿童兴趣。(2)交代游戏规则,明确游戏玩法。(3)教师指导儿童游戏。(4)儿童自主游戏。因此本题选择C。

  • 第5题:

    2、听说游戏的核心因素是()。

    A.语言目标

    B.游戏玩法

    C.游戏规则

    D.游戏小结


    游戏规则